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【题目】下列生活中常见物质与水混合,能形成溶液的是

A牙膏 B蔗糖 C面粉 D豆油

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【题目】下列做法会危害人体健康的是

A饮用低温灭菌牛奶 B食用新鲜蔬菜水果

C用小苏打做发酵粉 D用甲醛浸泡水产品

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【题目】某同学设计如下实验,测定某品牌碳酸饮料中CO2的含量,设计如下实验步骤:

将250mL瓶装碳酸饮料放在冰箱中冷冻一段时间(未结冰);

将饮料从冰箱内取出,迅速加入质量分数为50%NaOH溶液5mL;倒转饮料瓶轻轻振荡, 然后放置恢复至室温,作待测液;

按右图连接实验装置。取50mL 待测液置于装置B的锥形瓶中,关闭开关K,打开分液漏斗的活塞,向锥形瓶中注人稀硫酸,至不再产生气泡,关闭活塞;

打开开关K,向装置中鼓人空气,一段时间后,将C装置中的物质过滤,洗涤,烘干称量质量为0.394g。

资料:CO2与足量Ba(OH)2反应生成BaCO3沉淀。碱石灰是CaO与NaOH的固体混合物。实验中各种溶液的密度都视为lg/mL。

根据以上实验过程完成下列问題:

(1)上述实验过程中,C装置中的现象是_________;

(2)装置A中发生的化学反应方程式为_______,装置D的目的是_______;

(3)步骤冷冻碳酸饮料的目的是_______;

(4)步骤鼓入空气的目的是_______;

(5)根据题中提供的数据计算此品牌碳酸饮料中CO2的含量为_______g/L(加入的NaOH溶液的体积可忽略不计)。

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【题目】焦亚硫酸钠在食品加工中常用作防腐剂、漂白剂和疏松剂。焦亚硫酸钠(Na2S2O6)中硫元素的化合价为

A. 2 B. +3 C. +4 D. +5

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【题目】将适量二氧化碳通入100g氢氧化钠溶液中,恰好完全反应后,得到108.8g酸钠溶液请计算:

(1)参加反应的二氧化碳的质量为_______g;

(2)氢氧化钠溶液的溶质质量分数_________

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【题目】某物质在点燃的条件下发生反应,生成物和反应物共四种,它们的微观示意图和反应前后的质量如下表所示。

物质序号

微观示意图

反应前质量/g

68

100

1

0

反应后质量/g

0

x

y

z

(1)由构成的物质中所代表的元素的化合价为______;

(2)表中的四种物质中,属于氧化物的是______ (填化学式);

(3)上述反应的化学方程式为______;

(4)一位同学在计算x、y和z数值的过程中,列出了以下等式,其中正确的是______(填字母序号)。

A.x + y +x = 169 B.y + z = 168 C.(100-x):z = 32:64 D.(l00-x):(y-1) = 8:3

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【题目】A~J是初中化学常见的物质,它们的相互转化关系如图所示。其中A是一种常见的化肥,不能与碱性物质混合使用;H和D的组成元素相同;I是—种红棕色固体。

请回答下列问题:

(1)反应的基本反应类型为______;

(2)B的化学式为______,D的化学式为______;

(3)反应的化学方程式为______,其实际应用为______;

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【题目】请用化学用语填空:

(1)铝元素__________;(2)五氧化二磷__________;

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【题目】为使瘦西湖的水质进一步改善,大运河的水变得更清,保护好现有的水资源。作为一名中学生,你认为下列做法中不合理的是

A.向居民宣传生活污水集中处理、排放的重要性

B.在湖边多种植树木

C.游玩时将吃剩的食品连同包装袋丢入湖内喂鱼

D.使用无磷洗衣粉

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【题目】在学习了金属的化学性质后,科学老师布置了一项课外学习任务:调查化工颜料店出售的涂料添加剂“银粉”是什么金属?某学习小组通过调查,分别获得了“银粉”是银粉、铝粉、锌粉这三种不同结果。为了确定究竟是哪一种金属,学习小组同学将一小包“银粉”带回实验室,进行了如下实验和分析。(相关反应的化学方程式为:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;2Al+6HCl=2AICl3+3H2↑)

(1)取少量“银粉”于试管中,滴加适量盐酸,观察到有______产生,说明“银粉”一定不是银。

(2)为了进一步确定“银粉”是铝还是锌,学习小组通过理论计算,获得两种金属分别与足量盐酸反应产生氢气的质量关系,并绘制成如图所示图像。在绘制锌的图像时,a点所对应的锌的质量m为多少?(通过计算回答)

(3)取1.8克“银粉”(杂质忽略不计)加入到50克稀盐酸中,恰好完全反应,生成氢气0.2克。根据上图可知,“银粉”是_______。计算实验中所用稀盐酸的溶质质量分数。

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同步练习册答案