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【题目】下图(Ⅰ)是电解水的简易装置，(Ⅱ)电解水生成气体体积与时间的关系图，试回答下列问题：(甲管生成气体A、乙管生成气体B)
①图中a、b两极分别是电源的__________和__________极。
②气体B可以用点燃的木条检验，现象是__________________，说明气体B具有的性质是__________________。
③0～8min，甲、乙两个量筒内汇集的气体体积比为________。
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【题目】现有①氯化钠、②生石灰、③小苏打、④熟石灰，从中选择恰当的物质序号填空：
（1） 用于治疗胃酸过多；
（2） 用于配制生理盐水；
（3） 用作食品干燥剂；
（4） 用于改良酸性土壤．
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【题目】益阳市某学校研究性学习活动小组的学生利用课余时间调查雾霾产生的原因，并提出可减少雾霾的说法正确的是（ ）
A．鼓励开私家车出行 B．鼓励使用太阳能热水器
C．鼓励用煤火力发电 D．鼓励露天焚烧垃圾
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【题目】水是生命之源．
①活性炭常用于净水，其作用是___、过滤水中的杂质．
②生活中常用____来区分硬水和软水．
③电解水实验如下图所示，与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是_______，与直流电源负极相连的玻璃管中生成的气体是_______；反应的文字表达式为______________．
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【题目】下列有关仪器连接描述错误的是（ ）
A. 橡皮塞慢慢旋进容器口
B. 把试管放在桌子上，再使劲塞塞子
C. 玻璃导管口用水润湿后，旋进橡皮塞
D. 玻璃导管口用水润湿后稍微用力插入橡皮管
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【题目】学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看。水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用。
请按要求回答下列问题：
①从组成角度看：水是由________________组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的。
②从微粒角度看：水是由________________构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子、离子。
③从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化。水通电分解生成未来最理想的能源——氢气，是将________能转化为化学能，但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法，以促进水的分解。
④从资源角度看：水是生命之源。看到右上侧漫画，你的感想是：______________(解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施)。
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【题目】下列关于氧化反应的说法中不正确的是（ ）
A. 氧化反应一定是化合反应
B. 物质与氧气发生的反应属于氧化反应
C. 农家肥料的腐熟、跑步后的急促呼吸属于缓慢氧化
D. 缓慢氧化进行得很慢，不易被察觉，不发光、会放热
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【题目】下列有关蜡烛燃烧的实验现象的叙述，错误的是（ ）
A. 蜡烛燃烧的同时也发生了熔化
B. 将干而冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾
C. 蜡烛在燃烧时发出黄色火焰，放热，生成了二氧化碳和水
D. 用火柴去点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛能重新燃烧
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【题目】鉴别空气、二氧化碳和氧气三种气体，最简单的方法是（ ）
A. 分别观察气体的颜色 B. 分别测量气体的密度
C. 分别伸入燃着的木条 D. 分别倒入澄清的石灰水，振荡
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