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【题目】A、B、C、D、E、F为八年化学学习过的六种物质。其中A.B.D通常状态下为气体,B.C.D 均为氧化物,E、F 含有相同原子团。这六种物质之间的反应关系如图所示,其中“一”表示相连的两种物质能够发生化学反应,“→”表示一种物质经过一步转化可以生成另一种物质(有些反应关系已略去,反应条件已略去)。请回答问题:
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(1) 写出下列物质的化学式: D____________、F____________;
(2) 写出D转化为F 的化学方程式____________。
(3) A与B反应的实验现象:____________。
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【题目】某化学兴趣小组为测定某石灰石样品(杂质不溶于水,也不与酸反应) 中碳酸钙的质量分数,进行如图所示的实验。请根据以上信息回答下列问题:
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(1) 写出反应的化学方程式____________;
(2) 列出求解该样品中参加反应的碳酸钙质量(x) 的比例式____________;
(3) 生成的氯化钙的质量为____________;
(4) 该样品中碳酸钙的质量分数为____________;
(5) 用这种石灰石125t 制取含杂质的生石灰的质量为____________。
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【题目】今年“六·五”世界环境日中国主题是“污染减排与环境友好型社会”。推动污染减排、建设环境友好型社会是全社会共同的责任。下列物质中属于大气主要污染物,必须减少排放的是( )
A. 二氧化硫(SO2) B. 二氧化碳(CO2) C. 氮气(N2) D. 氧气(O2)
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【题目】中学实验室现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、紫色石蕊溶液、石灰石和稀盐酸,以及下列仪器:
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(1) 利用上述仪器和药品可制取二氧化碳,你选择的仪器是____________(填序号),若补充一种仪器____________(填仪器名称),再利用上述仪器和药品还可以制取氧气的化学方程式为____________。
(2) 制取氧气时需先检查装置的气密性: 连接好仪器。将导管一端浸入水中,用手紧握容器外壁,使容器内温度____________,压强变____________,观察到水中导管口有气泡冒出时,说明装置不漏气。
(3) 利用上述仪器制备并检验二氧化碳的性质,B中的实验现象为____________,请帮将实验装置图补充完整___________________
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【题目】碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛,随着科技的发展,含碳元素的新材料不断涌现。请根据所学知识回答下列问题:
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(1)如图“碳海绵”是已知最轻的固体材料,主要成分是石墨烯和碳纳米管,只由碳元素组成,具有多孔结构,弹性好。它对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。下列关于碳海绵的说法不正确的是______(填字母序号);
A.具有吸附性 B.可重复使用 C.可处理海上泄漏的石油 D.它是碳单质的一种
(2) 倡导“低碳”生活,主要是为了减少________(填化学式) 的排放量。请举一例在日常生活中符合这一主题的做法____________(合理即可)。
(3) 我国科学家陈乾旺等最新研究成果表明,在440°C 和800 个大气压条件下,二氧化碳和金属钠反应产生金刚石和碳酸钠,合成的金刚石最大直径达1.2 mm,完全可以满足工业用途。
请写出上述反应的化学方程式___________,反应前后碳元素的化合价分别为____________。
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【题目】下图是某种物质反应的微观示意图,“○”和“●”分别表示氢原子和氧原子。请回答:
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(1) 从微观角度说,该化学反应中一定不发生改变的是____________;
(2)由此推出此反应的实质是____________;
(3) 反应前物质属于____________(填物质分类),微观理由是____________。
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【题目】勇往直前学习小组同学在探究二氧化碳是否与水发生反应。他们用塑料矿泉水瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳气体,并准备了一些用石蕊溶液染成的紫色小花进行如下实验
【探究实验】
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实验1: 塑料瓶变瘪 实验2: 小花变红 实验3: 红色小花变____色
(1)请你预测实验3 的实验现象。
[分析讨论]
(2)小冰同学观察到实验1中塑料瓶变瘪的现象,分析原因是瓶中的二氧化碳减少了,从而证明二氧化碳能与水反应。请你评价他的结论:____________。
(3)小城同学认为即使做了实验2,还是不能证明二氧化碳与水发生了反应,她的理由是:没有验证____________和____________是否能使石蕊变红。
[实验结论]
(4) 同学们补充实验后,通过现象对比分析得出结论,使石蕊变红的原因是____________,达到了本次实验的目的。
(5) 实验3 中发生反应的化学方程式是____________________________________。
【拓展延伸】要证明没有明显实验现象的化学反应发生了,可以借助类似石蕊这样的物质,来证明有新物质产生,从而证明反应发生了。
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