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【题目】下列对一些事实的解释错误的是( )
事实 | 解释 | |
A | 书写档案规定必须使用碳素墨水 | 常温下,碳的化学性质稳定 |
B | 石墨能够做电池的电极材料 | 石墨能够导电 |
C | 焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来 | 焦炭具有氧化性 |
D | 制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖 | 活性炭具有吸附性 |
A.A B.B C.C D.D
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【题目】NH3燃烧反应的化学方程式为4NH3+3O2
6H2O+2X,下列说法错误的是( )
A.X为N2
B.NH3中氮元素的化合价为+3价
C.该反应为置换反应
D.该反应的微观实质是分子分成原子,原子又结合成新的分子
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【题目】在进行“施用化肥的利与弊”的辨论中,下列论点不能成为正方(认为使用化肥有利)论据的是 ( )
A. 复合肥能给农作物提供几种营养元素
B. 施用化肥是农作物增产的重要手段
C. 施用化肥肥效快
D. 任意施用化肥不会造成环境污染
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【题目】初中化学里,我们学过以下常见的酸、碱、盐:HCI、H2SO4、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、NaC1,请你整理归纳,这六种物质之间两两相互能发生化学反应共有 ( )
A. 7个 13.6个 C.5个 D.4个
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【题目】小明在实验室发现一瓶氢氧化钠固体没有塞上瓶塞,于是他和他的同学一起对这瓶氢氧化钠固体展开探究,请你与他们一起进行探究.
【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质?
【猜想与假设】
①该氢氧化钠没有变质;②该氢氧化钠部分变质;③该氢氧化钠全部变质.
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性.
(1)【设计实验】取该氢氧化钠固体样品溶于水配成溶液A,进行如下实验:
实验步骤 | 实验现象 | 结论及解释 |
(1)取少量溶液A于试管中,向其中滴加足量的稀盐酸; | 猜想①不成立 | |
(2)另取少量溶液A于试管中,向其中滴加足量的氯化钙溶液; | 反应的化学方程式为: | |
(3)将步骤(2)所得的混合液静置,向上层清液中滴加无色的酚酞溶液. | 溶液呈红色 | 猜想成立 |
(2)【反思交流】①久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示);
②暴露在空气中会变质的化学药品还有(填一种物质的化学式),
所以化学药品一般要保存.
(3)【拓展计算】
为进一步探究氢氧化钠的变质程度,小明称取18.6g氢氧化钠固体样品放入烧杯中,向其中逐滴加入稀盐酸,到不再产生气泡为止,共消耗稀盐酸100g,反应后称得烧杯中溶液的质量为114.2g.
①生产气体的质量是g;
②该样品中氢氧化钠的质量是g;
③稀盐酸中溶质的质量分数是(要写出计算过程).
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【题目】农村有句谚语:“雷雨发庄稼”,这是由于在放电条件下,空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化物,氮的氧化物再经过复杂的化学变化,最后生成了易被农作物吸收的硝酸盐。雷雨给庄稼施加了 ( )
A. 钾肥 B. 磷肥 C. 氮肥 D. 复合肥
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【题目】甲、乙两同学在学完酸、碱、盐的化学性质后,做了如下实验:
(1)乙中反应的化学方程式为;
(2)甲、乙同学实验结束后把试管中的物质倒入一个干净的烧杯中(如图所示),混合后观察到烧杯中有蓝色沉淀,其化学式为 . 大家把烧杯中的混合物进行过滤,对滤液中溶质的组成进行了实验探究. ![]()
(3)【猜想】
猜想①:溶质有Na2SO4和CuSO4
猜想 ②:溶质有Na2SO4和NaOH
猜想 ③:溶质有Na2SO4和H2SO4
你的猜想是
(4)【讨论】大家认为猜想不正确,理由是
(5)【实验】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量滤液于试管中,向其 | 溶液由无色 | 猜想②正确 |
(6)【反思】若将化学实验后的废液直接倒入下水道,造成的危害有 .
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