【题目】氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．加热氯化铵（NH4Cl）和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气，同时生成氯化钙和水．回答下列问题：
（1）实验室制取氨气的化学方程式为：；最好选用下图（选填装置A、B、C、D）气体发生装置制取氨气
（2）欲制得氨气（氨气溶于水），且能避免倒吸，最好在其发生装置后连接下图装置．（选填E或F）．

A．食盐加碘 B．禁止食用霉变的食品

C．禁止饮用工业酒精 D．禁止鸣放鞭炮

A．氢气充探空气球 B．焦炭用于炼铁

C．干冰用作人工降雨 D．木材可以制作桌椅

【题目】如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线：
（1）t℃时，溶解度排第二物质是（填字母）；
（2）要使不饱和的A溶液变为饱和溶液，最可靠的办法是（请选择下列答案序号填空）； a．升温 b．加A物质 c．加溶剂
（3）溶解度随温度升高而减小的物质是（填字母）．

A．自然界中水是循环的，可利用的淡水资源不会减少

B．石油分馏可得到汽油、煤油等多种产品，属于物理变化

C．地壳中含量最高的金属元素是铝元素

D．更多的利用太阳能可减少环境污染

A. 物理变化 B. 升华 C. 没有新物质产生 D. 生砒霜是纯净物

【题目】根据要求填空：
（1）元素周期表是化学学习和研究的重要工具．下图是元素周期表的一部分．

①从表中查出硅（Si）元素的相对原子质量为；
②氩原子的质子数是；
③表中硫原子核外有个电子层，最外层有个电子．
（2）在化学反应中，反应物中某元素的化合价在反应后如果增加，则该物质是还原剂，如果是减少的则该物质是氧化剂．请判断反应：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu中，还原剂是 ， 氧化剂是 ．
（3）写出下列反应的化学方程式： ①生石灰与水反应；
②实验室用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳的反应；
③酒精在空气中燃烧的反应

【题目】根据下图回答下列问题：
（1）仪器a的名称 ．
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，反应的化学方程式是；如果用F收集氧气，则气体由进入（ 填 ①或 ②）．
（3）如果实验室要制取并收集二氧化碳气体，选择的装置连接是（填字母）．

【题目】一同学取来某品牌的钾肥，主要成分硫酸钾，还含少量的氯化钾共200克，投入到908克的氯化钡溶液中恰好完全反应．经过滤后得到硫酸钡沉淀233克和氯化钾的不饱和溶液．请帮他计算：（注明：K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl）
（1）硫酸钾中钾、硫、氧的原子个数比是 ， 氯化钾的相对分子质量是 ．
（2）200克该品牌的钾肥中硫酸钾的质量是多少？
（3）反应后所得氯化钾不饱和溶液中溶质的质量分数是多少？

【题目】探究（1）：碳酸氢钠（NaHCO3）俗名小苏打，常用于食品和医学工业．某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠进行加热，发现有气泡，同时还剩余白色固体．他们对白色固体进行探究． 【提出问题】这白色固体是什么？
【查阅资料】碳酸氢钠受热易分解生成水、二氧化碳和一种常见的固体．
【提出猜想】
猜想1：白色固体是碳酸钠，
猜想2：白色固体是氢氧化钠
猜想3：白色固体是氢氧化钠和碳酸钠的混合物
【实验探究】
（1）兴趣小组为了确定反应后的固体产物成分，进行了如下实验，请填写下表：

【实验总结】写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式③ ．
（2）探究2：某化学兴趣小组把金属钠投到硫酸铜溶液中，实验并非如想象的有红色铜析出，而是生成一种蓝色沉淀．同学们非常好奇并进行实验探究． 【提出问题】金属钠投到硫酸铜溶液中到底发生了怎样的化学反应？
【查阅资料】钠是非常活泼的金属，能与水发生剧烈反应，并放出气体，生成的溶液显碱性
【提出猜想】
猜想1：钠先与水反应生成氢气和某碱溶液，某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀；
猜想2：钠先与水反应生成某气体和某碱溶液，某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀；
【实验探究】
实验一：同学们把一小块切干净的钠投到装有少量蒸馏水的试管中，点燃生成的气体，听到“噗”的一声后燃烧起来；
实验二：在剩余的溶液中加入硫酸铜溶液，发现有蓝色沉淀．
【实验总结】
①两个猜想中的“某碱”是 ， 猜想2中生成的气体是；
②水与金属钠反应的化学方程式 ．
③请你判断猜想成立．