【题目】下列图象能正确反映实验过程中相应量变化的是（ ） ①将接近饱和的硝酸钾溶液缓慢降温
②向一定量的氢氧化钡溶液中加过量稀硫酸
③向等质量、等质量分数的稀盐酸中分别逐渐加入锌粉、镁粉至过量
④在密闭容器中点燃H2和O2的混合气体．
A.①②
B.②③
C.①④
D.②④

【题目】甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时，无论选择什么药品，他们都能选用的装置是（ ）
A.
B.
C.
D.

A. 木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体

B. 硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟

C. 红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰

D. 蜡烛在氧气中燃烧，集气瓶内壁出现水雾

【题目】如图是氢气还原氧化铜的微观模拟过程，请回答下列问题：
（1）请将A图补充完整，以使其正确；
（2）B→C变化的微观实质是；
（3）A中两种分子构成的不同点是（写一条）．

【题目】一款自带空气净化功能的自行车研发成功，它有望使人们告别雾霾带来的烦恼．
（1）这款概念自行车包含一个过滤器，可以将空气中部分污染物如（填一种气态物质）、（填一种固态物质）除去．
（2）这款概念车的车体采用碳纤维，使车体“轻而坚固”，碳纤维具有的性能是（填字母）．
A.密度小
B.强度高
C.密度大
（3）这款概念车通过车载蓄电池运行净化系统，电池既可以靠骑车者脚踩踏板蓄电，又可以靠太阳能蓄电．通过骑行实现车载电池蓄电的过程中的能量转化为；除太阳能外，人们正在利用和开发的其他能源还有风能、、生物质能、和核能等．
（4）制造太阳能电池芯片的“单晶硅”是氢气在高温条件下还原三氯氢硅（SiHCl3）制得的，则该置换反应的化学方程式为 ．

A. 可吸入颗粒物 B. CO的含量 C. SO2的含量 D. CO2的含量

【题目】化学与生产、生活关系密切，请回答下列问题：
（1）下列食物中富含蛋白质的是（填字母）．人体通过食物获得的蛋白质，在胃肠道里 ， 生成 ， 一部分重新组成人体所需的蛋白质，另一部分被氧化生成、水和二氧化碳等排出体外．初四备考的学生要多吃些蔬菜和水果，其富含的营养素可以起到、和维持身体健康的作用．
（2）钾具有保证各种代谢过程的顺利进行、促进植物生长、增强能力等功能．长期施用，会使土壤酸化、板结的一种氮肥是（填化学式）．

【题目】如图中的A～G是初中化学常见的物质，其中B的饱和溶液升温会有白色固体B析出，A、B、C、D分别属于不同类别的化合物，E是赤铁矿的主要成分，G是电解水产生的一种气体，A是光合作用的原料，F是世界上年产量居第二位的金属，（图中用“﹣”或“ ”表示两种物质之间能发生化学反应，用“→”或“ ”表示一种物质可以转化为另一种物质，部分反应物和生成物及反应条件已略去，图中部分反应需在溶液中进行）．请回答下列问题：
（1）分别写出A、B物质的化学式（或溶质的化学式）A ， B；
（2）E与足量D反应的实验现象；
（3）F转化为G的化学方程式为；
（4）利用所学知识用“→”或“ ”在图中再补充出物质之间的两个转化关系．

【题目】为提纯某铁、铜混合物中的铜，化学探究小组按如下两种方案实验并记录如下：
C与H固体的质量相等，E与J溶液的溶质质量分数相同．
（1）F→G发生反应的化学方程式为；
（2）根据已知条件求解A中铁的质量（x）的比例式为；
（3）样品中铁与铜质量的最简整数比为；
（4）上述方案二中所需硫酸铜溶液的质量分数为；
（5）若上述样品都通过方案二来提纯铜，则最终可得到铜的质量为；
（6）由D→E需加入蒸馏水的体积为mL．

【题目】某校化学创新小组进行了如图所示实验： 【提出问题】
稀盐酸和氢氧化钡能否发生化学反应？
小组同学根据猜想、设计并进行如下探究活动．
（1）【实验探究】
秦思在实验中观察到 ， 得出稀盐酸与氢氧化钡能发生反应的结论．
（2）【解释结论】裘臻根据自己试验中的现象，得出了和秦思同样的实验结论．秦思认为根据裘臻的实验现象无法证明氢氧化钡与稀盐酸能发生反应，理由是 经过研讨，小组同学改进了裘臻的实验，并最终得出正确的结论．
小组同学对C的溶液中含有的离子产生兴趣，提出新的假设并付诸实验．