A. N2——氮气 B. 2H——2个氢元素

C. 2H2O——2个水分子 D. CuO——氧化铜

【题目】下列实验操作正确的是（ ）
A. 给液体加热
B. 倾倒液体
C. 称量固体
D. 氧气验满

【题目】某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：
在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图．然后给装有红磷的玻璃管加热．同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止．停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内．
请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：

（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约mL．
（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是 ． 写出该反应的化学方程式 ．
（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是（写出其中一种） ．

【题目】科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节．为了探究“铁丝可
以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”（可能是纯铁铁
丝或含碳铁丝）末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入，观察现象：
（1）甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是；（只答一条）
（2）乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的化学方程式；
（3）为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据现有实验用品：细纯铁铁丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等，你能提出的
假设和验证方法有：
a．假设1： ， 验证方法是
b．假设2： ， 验证方法是
只要假设合理，验证方法准确，根据实验现象，进行分析判断，就能得出结论．

【题目】在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了右图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，生成黑色固体氧化铜，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化．

（1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是 ．
（2）写出该实验中反应的文字表达式 ， 属于反应．
（3）小强测得实验结果如下：

由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数21%（填“＞”、“=”、“＜”）．造成该实验出现误差的原因可能是（填序号）
①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；②读数时没有冷却至室温；③加入铜丝量太少；④加入铜丝量太多
（4）通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是

【题目】如图：2008年7月4日，我校边团结校长作为西安段118号火炬手传递了奥运圣火．火炬中的可燃物是丁烷（化学式为C4H10），它燃烧时，火苗高且亮，即使在白天，二百米以外也能清晰可见．下列关于丁烷的叙述不正确的是（ ）

A.丁烷由4个碳原子和10个氢原子构成
B.丁烷由碳、氢两种元素组成
C.丁烷中碳、氢元素的质量比是24：5
D.丁烷分子由碳原子和氢原子构成

【题目】写出下列反应的化学符号表达式，并在括号里写出基本反应类型：
（1）电解水 ． （）；
（2）铁丝在氧气中剧烈燃烧 ． （）；
（3）氯酸钾和二氧化锰制氧气 ． （）；
（4）天然气（CH4）燃烧生成二氧化碳和水蒸气（）．

A．便于观察现象

B．溶液间的反应不需加热

C．水是反应的催化剂

D．溶液中分子或离子接触充分，反应速率快

【题目】某兴趣小组在制取氧气的实验过程中，有如下实验设计方案：
（1）该方案的实验目的是：探究对反应速率的影响．

（2）小芳在实验时，误把氧化铜当作二氧化锰放入加热，结果发现也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
【猜想Ⅰ】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁（Fe2O3）也可以作氯酸钾分解的催化剂．
【设计实验】
按下表进行实验，并测定开始产生气体时的温度（即分解温度，分解温度越低，表示反应速度越快）．

【数据和结论】
a.由实验与实验⑤对比，证明猜想合理；
b.实验所用的三种物质中，催化效果最好的是 ．
【反思】若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还需验证它在化学反应前后的和是否改变．
（3）小林在实验时，联想到了渔民用过氧化钙（CaO2）增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
【猜想Ⅱ】过氧化钙与水反应可制取氧气．

实验结论：过氧化钙与水反应（填“能”或“不能”）用于实验室制取氧气．
【分析与反思】
a.过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是 ．
b.小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议
c.同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下：①氢氧化钙和氧气②碳酸钙和氧气
你认为猜想（填序号）一定是错误的，理由是 ．
（4）【计算】该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品（杂质不含钙元素），标签如图所示．试计算：
a.过氧化钙的相对分子质量为；
b.过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为；
c.g过氧化钙与100g碳酸钙含钙量相当；
d.该产品（如图）中过氧化钙的质量分数至少为 ．

【题目】小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如图所示．请回答以下问题：

（1）A物质的名称是 ， 作用是 ． 操作①的名称是 ， 若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是（填写序号）；
a．漏斗内的滤纸有破损 b．漏斗下端未靠在烧杯内壁 c．漏斗内液面高于滤纸的边缘
（2）操作②的目的是除去水中的异味、色素，应选用的装置是（填序号），该过程主要是变化（填“物理”或“化学”）；

（3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是水．操作③应选用的装置是（填序号），经过操作③以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是 ．