A. 生铁 B. 氯化铁 C. 钢 D. 青铜

【题目】如图所示，小田同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂．为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小田从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论．
（1）你认为她得出的结论是否正确， ， 理由是 ．
（2）请你设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和．填写下表：

【题目】合理利用化学反应可以造福人类．请写出下列反应的化学方程式．
（1）食品中常放置一小袋生石灰做干燥剂
（2）在焊接金属时，常用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈：
（3）实验室制取少量氧气
（4）利用一氧化碳还原赤铁矿（Fe2O3）冶炼铁

A. 稀盐酸 B. CO2 C. 稀盐酸和澄清石灰水 D. 澄清石灰水

【题目】请你参与下列探究： 【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论．

【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验．
（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是 ． 从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是；从浓氨水化学性质的角度分析，此现象可说明的结论是 ．
（2）用初中的化学知识分析，固体氢氧化钠的作用是 ．
（3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）①；② ．
（4）【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质． 打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是 ， 不同变化是 ， 小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质依序是、 ．
（5）小柔认为小媚的装置还可以同时验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧． 小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进是：、
．

请分析表中数据回答并计算[（4）要求写计算过程]
（1）生成的沉淀是（填写化学式）
（2）10g原固体混合物配成的溶液和足量CaCl2溶液反应，最多生成沉淀质量为g．
（3）m=g．
（4）原固体混合物中Na2CO3的质量分数是多少？

【题目】t℃时，向10g水中逐渐加入硝酸钾晶体至饱和，则此过程中该溶液满足下图a、b两个变量的变化关系的是（ ）
A.a﹣溶解度，b﹣溶质质量
B.a﹣溶质的质量分数，b﹣溶质质量
C.a﹣溶质质量，b﹣溶剂质量
D.a﹣溶解度，b﹣溶剂质量

【题目】在化学反应前后，物质所含元素化合价发生变化的反应是氧化还原反应．它与九年级所学的化学基本反应类型间的关系如图所示，则下列化学方程式中属于阴影3处的是（ ）
A.2H2O═2H2↑+O2↑
B.CO2+H2O═H2CO3
C.CO+CuO═Cu+CO2
D.Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

【题目】A图表示硝酸钾和氢氧化钙的溶解度随温度变化的情况．B图中甲、乙试管分别盛有硝酸钾、氢氧化钙的饱和溶液，试管底部均有未溶解的固体．向烧杯中加入一种物质后，甲试管中固体减少，乙试管中的固体增加．则加入的物质不可能是（ ）
A.浓硫酸
B.氢氧化钠
C.氧化钙
D.氯化钠

【题目】现有一包固体粉末，可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一种或几种组成．为确定其组成，进行了如图所示的实验（假设实验过程无损耗）．
请回答：
（1）根据实验可以确定白色沉淀是；原固体粉末中一定含有 ， 它的可能组成有种．
（2）若实验取固体粉末20g，生成白色沉淀10g，最后得到溶质质量分数为5.85%的X溶液200g（只含一种溶质），则X溶液中溶质的质量是g，固体粉末由（填化学式，下同）组成，其中质量小于10g的是 ．