【题目】已知：①金属钠是一种活泼的金属，与水反应生成氢氧化钠和氢气；②难溶于水的碱受热分解生成相应的氧化物和水．A、B、C、D、E、F、G、H是初中化学中常见的物质，甲、乙、丙是三种金属．其中甲最活泼，乙是红色金属，丙能被磁铁吸引．各物质间相互转化关系如下图：
请回答下列问题：
（1）写出A、E、G的化学式：A ， E ， G ．
（2）操作X的名称是 ．
（3）①无色溶液D与蓝色溶液F反应的化学方程式为； ②金属甲与无色液体A反应的化学方程式为 ， 该反应的基本类型；
③蓝色沉淀H受热分解反应的化学方程式为 ．
（4）甲、乙、丙三种金属的活动性由强到弱的顺序是 ， 无色气体C在点燃或加热前必须进行的操作是 ．

A．燃烧都是剧烈的发光发热的化合反应

B．合金的硬度一般比组成它们的纯金属更高

C．煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒

D．铁制品表面的铁锈可以保护内层的铁不易锈蚀

A．枯茗醛的相对分子质量为148g

B．枯茗醛由碳、氢、氧三种元素组成

C．枯茗醛中碳、氧元素的质量比为10：1

D．枯茗醛由10个碳原子、12个氢原子和1个氧原子构成

【题目】化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们学科素养的良好机会，要根据具体情况区别对待，善于发现和解决问题．例如：
（1）用高锰酸钾制氧气时，用排水法收集到的氧气呈红色．原因是 ， 相应的改进措施是 ．
（2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂．原因是 ， 相应的改进措施是 ．
（3）用盐酸和碳酸钙固体反应，将得到的气体X通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊．针对此现象，同学们提出了自己的想法和做法，请你帮助他们完成以下探究． [假设]
小英的假设：澄清石灰水已变质．
小青的假设：气体X中除了有CO2外，还有 ．
（4）[实验探究] Ⅰ．小英的探究：

（5）Ⅱ．小青的探究

（6）[实验反思] Ⅲ．同学们经过讨论发现，只用一组实验装置就可以同时完成上述两个假设的探究．请你从下图中选择一组合理的装置（填序号）．

Ⅳ．在上述合理装置的第二支试管内应放入溶液，其作用是 ．

A．硫——淡蓝色火焰——化合反应 B．红磷——大量白雾——分解反应

C．蜡烛——黄色火焰——置换反应 D．细铁丝——火星四射——化合反应

A．将黄金加工成首饰

B. 用食醋除去热水瓶中的水垢

C．用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多

D．用天然气作燃料

【题目】根据下列装置图填写有关空格：
（1）装置A中仪器①的名称为；装置D中仪器②的名称为 ．
（2）用稀硫酸和锌粒制氢气的发生装置可选用上述或（填序号）装置；收集氢气可用或（填序号）装置．
（3）除去粗盐中不溶性杂质的实验步骤是、过滤和蒸发结晶，用到的蒸发装置是 ． （填序号），还必须用下列玻璃仪器组合中的（填序号）才能完成实验． ①漏斗、烧杯、玻璃棒 ②滴管、量筒、试管 ③集气瓶、表面皿、广口瓶
（4）用氯化钠固体和水配制5%的氯化钠溶液，需要用到上图装置中的（填序号）． 若配制过程中，在已经有少量水的烧杯中加入5g氯化钠和95mL水，其他操作均规范，则所得溶液中氯化钠的质量分数（填“＞”或“＜”，或“=”）5%．

【题目】为了发展低碳经济，最近有科学家提出“绿色自由”构想：把空气吹入饱和碳酸钾溶液中生成KHCO3 ， 然后利用KHCO3受热易分解产生CO2的性质，把CO2从溶液中提取出来，再经化学反应使之变为可再生燃料甲醇．“绿色自由”构想的技术流程如图：
则下列有关说法中，错误的是（ ）
A.吸收池发生的主要反应为CO2+K2CO3+H2O 2KHCO3
B.分解池发生的主要反应为2KHCO3═K2CO3+CO2↑+H2O
C.由分解池分解后所得溶液X可通入吸收池再利用，其主要成分是KHCO3
D.合成塔中发生反应的化学方程式为2H2+CO2 CH4O（甲醇）

A．出行少开私家车，多坐公交车、多骑车

B．农业上为增加产量，大量使用化肥和农药

C．大力植树造林

D．把燃煤发电厂排放的废气通入碱溶液中除去SO2以消除污染

A．氧气B．二氧化硫C．二氧化碳 D．氢气