【题目】下列反应中属于置换反应的是（ ）
A.Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
B.2NO+O2=2NO2
C.3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2
D.2NaCl 2Na+Cl2↑

【题目】实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理的灭火方法（ ）
A.用水冲灭
B.用书本扑打扑灭
C.用嘴吹灭
D.用湿抹布盖灭

【题目】汽车安全气囊内的物质能在碰撞1秒内迅速反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（ ）
A.氧气
B.二氧化碳
C.氮气
D.稀有气体

【题目】我们生活在物质的世界里，而物质总在不断地变化．下列变化中，属于物理变化的是（ ）
A.菜刀生锈
B.湿衣晾干
C.大米酿酒
D.食物腐烂

【题目】过滤操作中，下列要求正确的是（ ）
A.向过滤器中直接倾倒滤液
B.漏斗的下端管口要紧靠在烧杯内壁上
C.玻璃棒可任意轻靠在滤纸上
D.滤纸的边缘必须高于漏斗的边缘

【题目】下列物质由原子构成的是（ ）
A.水
B.氩气
C.氯化钠
D.氧气

【题目】为测定某黄铜（铜、锌合金）中铜的质量分数，某同学取20g黄铜样品放入盛有200g稀硫酸的烧杯中，恰好完全反应（铜与稀硫酸不反应），测得烧杯中剩余物质的总质量为219.8g，试计算：
（1）生成氢气的质量g．
（2）该黄铜样品中铜的质量分数所用稀硫酸的溶质质量分数．（写出计算过程）

【题目】实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体（如图1），某兴趣小组同学欲对该固体变质情况进行探究．
【提出问题】该瓶氢氧化钠固体是否变质，变质情况如何？
【查阅资料】①氢氧化钠在空气中容易变质但不会转化为NaHCO3；
②CaCl2溶液呈中性
③CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl
【提出猜想】猜想Ⅰ：固体未变质
猜想Ⅱ：固体全部变质
猜想Ⅲ：固体部分变质
（1）【原因分析】氢氧化钠在空气中变质的原因是（用化学方程式表示）．
（2）【进行实验】小聪同学取少量样品于烧杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液变红，由此他得出猜想Ⅰ正确，但其他同学很快予以否定，否定的理由是 ， 为了进一步得出结论，组内其他三位同学分别取小聪实验后的溶液于试管中，进行如下表所示实验．

（3）【实验结论】小红、小美的实验中都观察到有白色沉淀生成且溶液仍是红色，于是他们都出猜想Ⅲ正确．
【反思评价】（一）老师指出，仅凭小红的实验操作和现象无法确定猜想Ⅲ正确，理由是 ．
（4）（二）根据小美的结论推测小实验现象是 ．
【提出问题】如何测定变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数？
【实验原理】通过测定一定质量样品与足量稀硫酸反应生成二氧化碳的体积来计算碳酸钠的质量分数．
【实验设计】小伍称取一定质量的样品，按如图2装置进行实验（已知该装置气密性良好，水准管高度可以上下调节，量气管是带有刻度的仪器）．
（5）【反思评价】（一）在实验中，若没有植物油，测定结果会（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
（二）操作中，下列情况不影响测定结果的是（填字母）．
A、实验前试管中有空气
B、实验中水准管口有水溢出
C、读数时量气管和水准管液面不相平
D、实验后生成的气体在试管中仍有滞留．

【题目】某校化学兴趣小组进行粗盐（含有泥沙）提纯实验，并利用所得精盐配制100g20%的氯化钠溶液．
实验一：如图1是甲同学进行粗盐提纯实验的操作示意图．

（1）操作①中的一处明显错误是 ．
（2）操作⑤对应的实验中，停止加热的恰当时机是 ．
（3）该同学实验中缺少过滤操作，在此操作中玻璃棒的作用是 ．
（4）实验二：乙同学用提纯得到的精盐配制100g20%的氯化钠溶液．
配制时，除如图2提供的仪器外，还需要试剂瓶、镊子和（填一种仪器名称）．
（5）若其他操作均正确，采用如图2所示观察方式量取水，则所配溶液的溶质质量分数（填“＞”、“＜”或“=”）20%．

【题目】实验室制取某些气体所用的装置如图所示，请回答：

（1）图中标号a的仪器名称是 ．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是 ． 若用D装置收集氧气，气体应从（填“b”或“c”）端进入．
（3）乙炔（C2H2）是一种可燃性气体，已知实验室可用块状电石和水在常温下反应制取，该反应非常剧烈，则制取乙炔气体的发生装置最好选择（填字母）．
（4）F是某同学刚收集的一瓶二氧化碳气体，请设计实验进行检验（写出具体实验操作和现象）．