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【题目】小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶,其标签破损,从残余部分只能看出溶质质量分数为10%.具体是什么物质无法辨认.老师告诉他,这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种.
(1)小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后,认为该溶液不可能是氢氧化钙,理由是
(2)小亮取少量样品于试管中,滴加试液.试液变红色,该溶液不可能是(填写化学式),理由是 .
(3)为了确定该溶液的成分,小亮同学继续进行下列实验,请一起参与,并填写下列实验报告.
【设计实验方案】方案甲:选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份;
方案乙:选择稀盐酸来确定该溶液的成份.
【进行实验】你愿意选择方案 (选填“甲”或“乙”)进行实验.
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量溶液于试管中,滴加 | 该溶液是碳酸钠溶液. |
(4)【实验反思】(附加题)
①玉鹏同学认为还可以用一种不同于甲、乙类别的物质来确定,请你帮他完成(此题为附加题总分不超过60分),该物质可以为 .
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量溶液于试管中,滴加该物质 | 该溶液是碳酸钠溶液. |
②小亮经过反思,向同学们提出如下建议,你认为合理的是 (填序号).
A.倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀
B.要有严谨的科学实验的态度
C.无法辨认的药品,直接倒掉,无需保留.
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【题目】某化学兴趣小组在探究酸碱指示剂变色范围后,甲同学总结出“蕊酸红,蕊碱蓝,酚酸无,酚碱红”.下列物质能使紫色石蕊溶液变红的是_________________
A 氢氧化钠溶液 B 碳酸饮料 C 石灰水 D _____
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【题目】煤燃烧排放到空气中的有害气体主要是二氧化硫(SO2),它遇雨水后能够形成酸雨,酸雨会对环境造成破坏。请你举出酸雨对环境造成破坏的两个实例:① ;② 提出防止酸雨发生的两条措施① ;② .
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【题目】请用化学用语表示下列物质或微粒:
(1)4个氧原子___________;
(2)2个铝离子___________;
(3)由2个氮原子构成的一个分子___________;
(4)2个碳酸钠___________;
(5)正三价氮元素所形成的氧化物___________;
(6)氯酸钾(KClO3)是由钾离子和氯酸根(ClO3-)离子构成,则氯酸钙的化学式为___________。
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【题目】页岩气是从页岩层中开采出来的天然气,是一种清洁、高效的能源。
(1)天然气与煤、_____合称为三大化石燃料,页岩气与天然气的主要成份都是甲烷。
(2)为减少二氧化碳这种温室气体的排放,我们可以采取的措施有:_____(写一种即可)。
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【题目】化学就在我们身边,它与我们的生产、生活息息相关。选用下列物质的标号填空。
A 石墨 B 干冰 C 焦炭 D 乙醇
(1)可用于炼铁的是_____。
(2)可用于人工降雨的是_____。
(3)可用于皮肤消毒的是_____。
(4)可用于制铅笔芯的是_____。
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【题目】“分子”“原子”“离子”“元素”与物质之间存在“构成”或“组成”关系.
(1)在水、汞、过氧化氢和氯化钠四种物质中,汞由 __________ 构成,氯化钠由 ___________ 构成,过氧化氢由 ________ 组成;保持水分化学性质的最小粒子是 ________ (各空要填写具体名称).
(2)蔗糖是贮藏在某些植物(如蔗糖、甜菜等)中的糖,其化学式为C12H22O11,它由_____种元素组成,每个蔗糖分子由______个原子构成.
(3)A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.A原子的化学性质与B、C、D中_________(填字母)粒子的化学性质相似.D中,数值X=____________.
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(4)金刚石和石墨性质的差异是因为______。
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