A. 积极发展太阳能产业B. 增加燃煤火力发电厂

C. 降低化石能源在能源结构中的比例D. 加强氢能源的开发利用

(1)这种贝壳中碳酸钙的质量分数是_____。

(2)25g贝壳与稀盐酸恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数是____。

【题目】如图所示，物质“王国”的“小朋友”们手拉手围成一圈做游戏．甲、乙是黑色固体，丙、丁是无色气体，甲、丁是单质，乙、丙是氧化物．

（1）写出能代表甲与丁反应的一个化学方程式 ， 甲与乙反应的基本反应类型是反应；
（2）根据游戏规则，乙可能是（填物质名称），写出能代表乙与丙反应的一个化学方程式 ．

A.肼的相对分子质量为32

B.肼的分子式可简写为NH2

C.肼分子中氮、氢元素质量比为1: 2

D.一个肼分子由一个N2分子和2个H2分子组成

A.+7

B.+5

C.+3

D.+1

A.都含有氧分子

B.都是非金属元素

C.都含有氧元素

D.都含有2个氧原子

A.铜丝做导线B.用二氧化碳灭火C.天然气作燃料D.稀硫酸用来制氢气

【题目】青少年正处在身体发育阶段，每日须摄入足够量的钙．如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书．请回答下列问题：

（1）服用这种补钙药品时需要咀嚼的原因是；
（2）根据药品规格，若按用量服用，每天摄入钙元素的质量为；
（3）小婧取出2片药片，研碎后放入烧杯中，加入稀盐酸，至不再产生气体为止，共用去稀盐酸50g，称量烧杯里剩余物质质量为51.56g（钙片中其它成分不与稀盐酸反应）．通过计算判断钙片中碳酸钙的含量标注是否属实？

【题目】常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体．小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物．
（1）试管尾部放一团湿棉花的目的是 ．
（2）探究生成的气体是什么？
反应中有肥皂泡飘到空中时，用燃着的木条靠近肥皂泡，有听到爆鸣声．说明生成的气体是 ．
（3）探究试管中剩余固体成分是什么？
【查阅资料】

【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引．
【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；猜想二：剩余固体是 ．
（4）【实验探究】根据猜想与假设，设计实验方案加以检验．

（5）【实验结论】剩余固体是Fe与Fe3O4 ．
【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3 ， 理由是 ．

A.实行垃圾分类回收，以促进资源利用

B.废水净化后再排放，以防止水体污染

C.适度使用农药化肥，以提高农业产量

D.露天焚烧作物秸秆，以增加土壤养分