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【题目】已知AB为两种黑色粉末,D为红色单质。CF都是无色气体,ABCDEF五种物质之间的转化关系如下图所示。(部分生成物已省略),请回答:

(1)E的化学式为__________

(2)将两只用于医学研究的小白鼠分别放入盛放CF的两个瓶中,拧紧瓶盖,结果两只小白鼠很快都死了,造成小白鼠死亡的主要原因_________(相同不同”)

(3)反应①的化学方程式为__________;基本反应类型是_________FB反应的化学方程式为________;在上述反应中AF都具有__________性。

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【题目】物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系正确的是

物质

用途

性质

A

干冰

制造舞台烟雾效果

二氧化碳不燃烧,也不支持燃烧

B

氮气

食品防腐

空气中含量最多

C

生石灰

食品防潮剂

能与水反应

D

一氧化碳

冶炼金属单质

具有可燃性

A.AB.BC.CD.D

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【题目】中国诗词、成语和谚语中有些蕴含着化学知识。下列说法正确的是

A.好酒不怕巷子深说明分子在不断地运动

B.只要功夫深,铁杵磨成针描述的是化学变化

C.爆竹声中一岁除描述的只有物理变化

D.釜底抽薪体现的灭火原理是隔绝氧气 或空气

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【题目】某校研究性学习小组用下图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。

(1)图中A仪器的名称是________,燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶中的原因是________

(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_____________%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。

【发现问题】氮气是怎么减少的呢?

【假设一】氮气与镁条反应而减少。

【假设二】___________

【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体,化学方程式为___________。氮化镁中氮元素的化合价是_____________。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。

(3)通过以上探究,你对所学知识有了什么新的认识:____________(写出一点即可)。

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【题目】垃圾分类人人有责。下列属于厨余垃圾的是

A.易拉罐B.旧报纸

C.塑料瓶D.瓜果皮

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【题目】镁带燃烧是化学变化的根本依据是(

A.发出耀眼的强光B.放出大量的热

C.有发光放热现象D.生成一种白色固体

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【题目】法国化学家拉瓦锡通过试验得出空气的组成不是单一物质的结论。我们知道空气的组成按体积分数计算,大约是氮气占_____,氧气占______,稀有气体占_____,二氧化碳占______,其他气体和杂质占______

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【题目】为检查某石灰石样品中碳酸钙的纯度,取该样品12g放入烧杯中,再向烧杯中加入35g稀盐酸,恰好完全反应(杂质不参加反应),反应后烧杯中剩余固体物质和溶液共42.6g,
(1)反应生成CO2的质量为g;
(2)石灰石样品中碳酸钙的质量分数.

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【题目】在实验室里,小明与同学欲用如图所示装置(气密性良好)和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质。

(1)写出图中标有序号的仪器名称:

_________________________

(2)点燃A中的酒精灯制取并收集氧气,反应的化学方程式为____________。待检验到B中氧气已收集满,接下来的操作是___________,把集气瓶盖好玻璃片后,正放在桌面上。

(3)将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中,可观察到_____________且瓶壁上有水雾出现,证明蜡烛燃烧有水生成。接着,将蜡烛从集气瓶中取出,______________________(填实验步骤和现象),证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。

(4)小明同学发现装置C有一处明显错误:____________,将装置C改正后放入适量的药品:_______________________,即又开始制取氧气,化学方程式为____________

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【题目】下列说法中正确的是(

A.空气是混合物B.空气是一种化合物

C.新鲜空气是纯净物D.空气的组成是永远固定的

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同步练习册答案