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【题目】某些铜制品在空气中久置,表面生成绿色的铜锈(又称铜绿)某化学实验小组设计并进行实验,探究铜锈的组成和铜生锈的条件。

I.探究铜锈的组成

【查阅资料】① 铜锈受热易分解 硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色

【进行实验】 小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈,按图所示装置实验(部分夹持装置已略去)。观察到B中白色粉末变为蓝色,C中澄清石灰水变浑浊。

【解释与结论】(1)C中反应的化学方程式是______

(2)依据以上现象分析,铜锈中一定含有的元素:Cu______

II.探究铜生锈的条件

【提出猜想】根据铜锈的组成推测,铜生锈可能与CO2H2OO2有关。

【进行实验】实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝,并打磨光亮。设计了如下图所示的5个实验并持续观察。

编号

实验

现象

无明显现象

无明显现象

铜丝表面

有绿色物质

无明显现象

无明显现象

【解释与结论】

(3)实验中使用经煮沸迅速冷却的蒸馏水,其目的是______

(4)得出铜生锈一定与CO2有关的结论,依据的两个实验是______(填编号)

(5)对比实验②和③,得出的结论是______

(6)为验证猜想,请在图中将实验⑤补充完整。______

(7)由上述实验可推知,铜生锈的条件是______

【反思与应用】

(8)结合上述实验,你对保存铜制品的建议是______

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【题目】某同学用下图所示装置研究质量守恒定律的相关问题。

反应前称得总质量为m1,将足量稀硫酸全部倒入烧杯,充分反应后,称得总质量为m2

(1)m1m2的原因是______(用化学方程式表示)。该反应是否遵守质量守恒定律______(”)

(2)理论上m1m2的差值是______ g

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【题目】已知ABCDXYZ均为初中化学常见的物质,相互关系如图所示,“→”表示转化关系,表示相互之间能反应(部分反应物、生成物以及反应条件省略)其中,X是应用最广泛的金属;Y可用作食品干燥剂;C的溶液呈蓝色,可用于配制农药波尔多液;BD所属物质类别相同,D俗称烧碱.

请回答下列问题:

X的化学式是________A的一种用途是_________D的化学式是___________

⑵发生反应①的过程中伴随着_________(放热吸热”)现象

⑶若②是复分解反应,则Z所属物质的类别可能是_________(a. b. c. d.氧化物)

⑷写出下列反应的化学方程式:A→C______________(只要写一个)AB______________.

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【题目】某课外小组用废弃白铜(CuNi)粉末分离得到CuNi两种金属,其主要流程如下(部分反应产物在图中已略去)

已知:NiFe化学性质相似,常见化合价为+2价。

(1)固体A的化学式是______

(2)ZnSO4中硫元素的化合价是______

(3)I中反应的化学方程式是______

(4)II中分离出固体C的操作名称是______

(5)由上述流程得出CuNiZn的金属活动性由强到弱的顺序是______

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【题目】阅读下面科普短文。

谈到氨气(NH3),首先让我们想到的是它的刺激性气味,其实NH3在生活生产中的应用十分广泛。

NH3与食品工业

黄曲霉毒素具有很强的致癌性,广泛存在于霉变的花生、玉米等粮油及其制品中。在食品工业生产中,常利用氨气熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉毒素。该方法是利用NH3与食物中的水反应生成一水合氨,一水合氨再与黄曲霉毒素反应,从而有效的降低黄曲霉的毒性。

实验人员通过实验寻找氨气熏蒸法的最佳条件。将 50 g 花生破碎成粉末,包裹密封并注入NH3,置于恒温箱进行熏蒸。图1是在相同熏蒸时间、NH3浓度和花生含水量的条件下,熏蒸温度对降解某种黄曲霉毒素的影响。

NH3与无机化工

近年来,CO2捕集与封存被认为是减少 CO2 排放的有效途径。 NH3溶于水后形成的氨水可作为吸收CO2的新型吸收剂。

下图为工业吸收CO2的装置示意图。实验研究表明,CO2的脱除率受到反应温度、氨水流量、氨水浓度等多种因素影响。当喷雾塔内的反应温度低于40 ℃时,CO2的脱除率随着氨水流量和氨水浓度的增加而明显升高,最高可达到85%,大大减少了CO2的排放,降低其对环境的影响。

至此,你对NH3是不是又有了新的认识呢?希望在今后的化学学习中你还会对NH3有更全面的认识!

依据文章内容回答下列问题。

(1)请列举出NH3的物理性质______(1条即可)

(2)氨气熏蒸法中,NH3与食物中水的结合过程属于______(化学变化物理变化”)

(3)依据图1回答:

当温度为40 ℃和45 ℃时,降解率分别为84.34%84.35%,考虑到经济性原则,应选取的最佳熏蒸温度为______

②在25 45 ℃的范围内,随着熏蒸温度的升高,黄曲霉毒素的降解率逐渐______(增大减小”)

(4)喷雾塔中利用氨水吸收CO2。氨水以雾状喷洒的目的是______

(5)下列关于氨水吸收CO2的说法中,正确的是______(填序号)

A.从喷雾塔出气口排放出的气体中不含CO2

B吸收过程中,喷雾塔内的反应温度对CO2脱除率没有影响

C反应温度低于40 ℃时,喷洒浓度较高的氨水,有助于提升CO2的脱除率

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【题目】定量研究是科学研究的重要方法之一,利用它可以解决许多生产生活中的实际问题。

⑴将20g质量分数为4%的氢氧化钠溶液与7.3g稀盐酸混合,恰好完全反应,所得溶液的PH为7,试计算所用稀盐酸的溶质质量分数。

⑵实验室浓盐酸(分析纯)的溶质质量分数在36%-38%之间为合格药品。(1)题中的稀盐酸是用一定体积(折算成质量为2g)的浓盐酸(分析纯)加水配制而成的。通过计算判断该浓盐酸是否为合格药品。(只写结果,不写计算过程)

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【题目】某化学兴趣小组用下图所示装置完成木炭还原氧化铜的实验,并对生成的红色固体成分进行探究。

【提出问题】木炭与氧化铜反应生成的红色固体中含有什么物质?

【查阅资料】木炭与氧化铜反应也可能生成氧化亚铜(Cu2O);氧化亚铜是红色固体,能与稀硫酸反应:

【进行猜想】木炭与氧化铜反应生成的红色固体成分:

全部是铜;②全部是氧化亚铜;③是两者的混合物。

【实验探究】(1)用上图所示装置完成木炭还原氧化铜的实验,观察到澄清石灰水_______。试管冷却后,观察到黑色固体全部变为红色,对生成的红色固体成分进行探究:

实验探究

步骤

现象

结论

①取1.8g红色固体于试管中,滴加足量___________ ,充分反应

___________

猜想①错误

②过滤,将滤渣洗涤、干燥、称量

所得固体质量大于_______________

猜想③正确

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【题目】请结合图示实验装置,回答下列问题:

(1)写出标号①仪器名称_________

(2)用氯酸钾和二氧化锰制氧气发生装置是______(选填序号).

(3)B中固体为锌粒②中加入稀硫酸可制H2,若用E装置(原来瓶中是空气且正立)收集H2,气体应从____端通入(选填“a”“b”),若要制得干燥的氢气可气体先通过D装置再收集,则D中应装药品名称________

(4)实验室制CO2反应的化学方程式______,若用C装置代替B装置CO2,优点是________

(5)在实验室中,常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气该反应的化学方程式是_________若选用F装置收集NH3则由图可知NH3具有______性质

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【题目】能正确反映对应变化关系的图像是

A. 高温煅烧一定质量的石灰石固体

B. 向一定量的稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液至过量

C. 一定温度下,向不饱和硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体,充分搅拌

D. 分别向同质量、同质量分数的稀盐酸中不断加入碳酸镁和氢氧化镁固体

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【题目】硫化氢(H2S)是一种有毒的气体,其密度比空气密度大,且能溶于水得到氢硫酸。实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)与稀H2SO4混合,在常温下反应制得硫化氢气体,同时生成硫酸亚铁,试回答:

﹙1﹚实验室制取硫酸氢气体的化学方程式为___________

﹙2﹚根据下列装置回答以下问题。

①制取硫化氢气体的发生装置可选用_____________ (填编号字母)

②若用C装置收集硫化氢气体,进口应为_____________ ,原因是_____________

③为验证硫化氢气体的水溶液呈酸性,可将该气体通入D装置中,D中所盛试剂应该是______,发生的现象是____

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同步练习册答案