小明暑假去西藏发生了高原反应.吸氧后高原反应的症状得到缓解.其原因是( )A．氧气可以燃烧B．氧气可以支持燃烧C．氧气是无色无味的无毒气体D．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气——青夏教育精英家教网—

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科目： 来源： 题型：

小明暑假去西藏发生了高原反应，吸氧后高原反应的症状得到缓解，其原因是（　　）

A．氧气可以燃烧

B．氧气可以支持燃烧

C．氧气是无色无味的无毒气体

D．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气

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科目： 来源： 题型：

根据如图判断下列说法正确的是（　　）

A．空气是纯净物

B．空气中氧气质量分数约为21%

C．空气中氮气的体积分数约为78%

D．空气中只含有氮气、氧气、稀有气体和二氧化碳

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科目： 来源： 题型：

下列变化，属于化学变化的是（　　）

A．水的沸腾

B．铁锅生锈

C．胆矾研碎

D．汽油挥发

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科目： 来源： 题型：阅读理解

我国著名的食品“老苗月饼”袋内有一个小纸袋，上面写着“干燥剂”，主要成份是生石灰，切勿食用．
（1）生石灰CaO可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示）

CaO+H₂O═Ca（OH）₂

（2）小明同学对它作了一系列探究，获得较多收益，其实验方案如下：

问题与猜想	制定方案	实验现象	实验结论
提出问题：小纸袋中的物质能否继续作干燥剂？	取足量小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，触摸杯壁．	不发热不发热	不能作干燥剂
作出假设：小明同学猜想变质后的物质可能是 1、可能是碳酸钙 2、可能是氢氧化钙 3、可能是碳酸钙和氢氧化钙 1、可能是碳酸钙 2、可能是氢氧化钙 3、可能是碳酸钙和氢氧化钙	1、取小纸袋中少量固体于试管中，加入稀盐酸，并且把产生的气体通入石灰水中 2、取小纸袋中少量固体于试管中，向试管中加入水，充分溶解后取上层清液，向清液中加入酚酞试液 3、取小纸袋中少量固体于试管中，向试管中加入水，充分溶解后取上层清液，向清液中加入酚酞试液；另取小纸袋中少量固体于试管中，加入稀盐酸，并且把产生的气体通入石灰水中 1、取小纸袋中少量固体于试管中，加入稀盐酸，并且把产生的气体通入石灰水中 2、取小纸袋中少量固体于试管中，向试管中加入水，充分溶解后取上层清液，向清液中加入酚酞试液 3、取小纸袋中少量固体于试管中，向试管中加入水，充分溶解后取上层清液，向清液中加入酚酞试液；另取小纸袋中少量固体于试管中，加入稀盐酸，并且把产生的气体通入石灰水中	1、加入稀盐酸时有气泡产生，石灰水变浑浊 2、酚酞试液变红色 3、酚酞试液变红色；加入稀盐酸时有气泡产生，石灰水变浑浊 1、加入稀盐酸时有气泡产生，石灰水变浑浊 2、酚酞试液变红色 3、酚酞试液变红色；加入稀盐酸时有气泡产生，石灰水变浑浊	1、固体是碳酸钙 2、固体是氢氧化钙 3、固体是碳酸钙和氢氧化钙 1、固体是碳酸钙 2、固体是氢氧化钙 3、固体是碳酸钙和氢氧化钙

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科目： 来源： 题型：

下列实验与正常操作相比较，所得结果是偏大、偏小，还是不变？
（1）用过氧化氢溶液制氧气时，若二氧化锰用量偏少，则所得氧气的质量会

不变

．
（2）测定空气中氧气含量时，若红磷的量不足，则测得氧气的含量会

偏小

．
（3）配制10%的食盐水时，若俯视读取水的体积，则所配制溶液的溶质的质量分数会

偏大

．
（4）．晴晴同学为测定某石灰石中碳酸钙的质量分数（杂质不与酸反应），向25克石灰石样品中逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡为止，共生成CO₂8.8g，试计算：
①该石灰石样品中，碳酸钙的质量分数是多少？（结果精确到1%）
②若要计算上述反应所消耗盐酸溶液中溶质的质量分数，题中还缺少一个数据是：

盐酸溶液的质量

．

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科目： 来源： 题型：

（1）为延长食品保质期，有些食品袋内放一包“双吸剂”（主要成分是铁粉），这里“双吸剂”所吸收的物质指的是

O₂

和

H₂O

（写化学式）．
（2）用Fe粉而不用Fe块作“双吸剂”的理由是

铁的化学性质比较活泼，粉末状使反应接触面大，常温下易和水、氧气反应，生成铁锈．

．
（3）“双吸剂”过一段时间由灰黑色变成了红色，红色物质的主要成份是

Fe₂O₃

（写化学式）．
（4）小明同学设计了以下实验探究“双吸剂”是否失效，请你完成下列实验报告：

问题与猜想	实验步骤	实验现象	结论、化学方程式
双吸剂是否失效	取样品放入试管中，再加入足量稀盐酸足量稀盐酸	产生气泡产生气泡	结论：双吸剂没有失效．有关反应的化学方程式： Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑ Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑