请计算出NH₄NO₃的相对分子质量．

请用元素符号或化学式表示：
（1）4个铵根离子；    
（2）澄清石灰水的主要成分；
（3）3个二氧化氮分子；
（4）保持二氧化碳的化学性质的最小粒子是．

（2007?宣武区一模）原子是构成物质的一种粒子，下列关于原子结构的叙述不正确的是（　　）

（2013?南京）某兴趣小组对物质的性质进行相关探究、
【提出问题】氯化氢（HCl）气体显酸性吗？
【进行实验】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验：

实验现象：Ⅰ和Ⅱ中小花不变色；Ⅲ中小花变红色．
【查阅资料】图2是同学们查阅的氯化氢气体溶于水的示意图．
【实验结论】氯化氢气体不显酸性．
【交流反思】
（1）从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是．
（2）小明向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液，发现小花最后变成黄绿色，写出相关反应的化学方程式．
（3）紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显色．
（4）下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是．
A、测试盐酸的导电性，盐酸能导电
B、干燥的碳酸钠粉末放入氯化氢气体中，不反应
C、氢气与氯气反应，生成氯化氢气体
D、干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中，能反应
【拓展应用】
（1）该兴趣小组的同学为探究分子的运动情况，在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花，做了如图3所示实验，发现在玻璃管内形成了白色烟环（成分为氯化铵）且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端．
①白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是．
②写出该反应的化学方程式．
（2）氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧100g氢气，理论上生成氯化氢气体的质量是多少？（在答题卡上写出计算过程）

（2013?南京）下图中的A～I表示几种初中化学常见的物质，其中A、D、I是氧化物，I中两种元素质量之比为3：4；B元素在地壳中的含量位居第三；C由三种元素组成；G为紫红色．图中“-”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去．

（1）写出G的化学式；E的化学式．
（2）写出B→A反应的化学方程式．
（3）反应①、②和③的基本反应类型相同，该基本反应类型是．
（4）写出H与D反应的化学方程式．

（2013?南京）以天然气为原料合成尿素的主要步骤如图所示（图中某些转化步骤及生成物未列出）：

（1）尿素与熟石灰混合研磨（填“有”或“无”）刺激性气味．
（2）甲烷和水蒸气在高温及催化剂的条件下反应，生成CO和H₂，该反应的化学方程式为．
（3）分离出氨后，可循环利用的两种物质是、．

（2013?南京）2013年6月5日是“世界环境日”，中国主题为“同呼吸 共奋斗”．
（1）化石燃料是不可再生能源，包括煤、和天然气等．
（2）下列不属于空气污染物的是．
A、二氧化氮  B、二氧化硫  C、PM_2.5  D、氮气
（3）二氧化碳是一种温室气体．某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：

当打开K，反应一段时间后：
①D烧杯中（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是，具有的化学性质是．
②B处紫色石蕊试液变红色，C处澄清石灰水变浑浊．B处使紫色石蕊溶液变红的物质是；写出C处发生变化的化学方程式．

（2013?南京）现有八种物质，选择相应物质的字母填空：
A、活性炭  B、酒精  C、熟石灰   D、聚乙烯塑料
E、钛合金  F、石墨  G、小苏打   H、一氧化碳
（1）可用于制食品包装袋        （2）可用于制铅笔芯
（3）可用于制造人造骨          （4）可用于改良酸性土壤
（5）可用于吸附冰箱内的异味    （6）是有毒气体
（7）是发酵粉的主要成分之一    （8）是实验室最常用的燃料．

（2013?南京）铁是应用最广泛的金属．
（1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式．
（2）新型材料纳米级Fe粉能用作高效催化剂．实验室采用还原法制备纳米级Fe粉，其流程如图所示：

①纳米级Fe粉在空气中易自燃．实验中通入N₂的目的是．
②写出Ⅱ中H₂还原FeCl₂置换出铁的化学方程式．

（2013?南京）请根据下列装置图，回答有关问题：

（1）写出装置图中标号仪器的名称：a，b．
（2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式，可选用的发生装置是（填字母）．
（3）写出实验室用锌粒与稀硫酸制取氢气的化学方程式，可选用的收集装置是（填字母）．
（4）若要配置245g质量分数为10%的稀硫酸，需要质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm³）mL（计算结果保留一位小数），由浓溶液配制稀溶液时，计算的依据是．在实验室用浓硫酸配制稀硫酸的主要步骤有：计算、、混匀、冷却至室温装瓶并贴上标签．