今年世界环境日的主题是“营造绿色城市，呵护地球家园”．某科学探究小组为探究影响大气“温室效应”的因素，进行太阳光照射下N₂、O₂、CO₂及空气温室效应强度的比较实验．请你参与他们的探究过程，填写有关空格．
（1）用500mL集气瓶装满一瓶空气．
（2）另取一个500mL的集气瓶，采用采用排水法收集从液氮瓶和液氧瓶中放出的N₂、氧气．
（3）现欲制取并收集一瓶500mL二氧化碳气体，有图1下列仪器供选用：
①实验室制取二氧化碳药品的名称是，化学方程式是．
②制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是（填仪器序号）．
③验证二氧化碳气体是否集满的方法是；
④写出实验室检验二氧化碳气体的化学方程式：．
（4）将制得的N₂、O₂、CO₂及空气4瓶气体放在室外的太阳光下，在互相不遮太阳光的条件下尽量使集气瓶靠近，以保证地表和光照条件相同．将温度传感器插入4个集气瓶中，连接好装置（如图2所示）．打开数据采集器，实验时间从北京时间12：00到14：00，测得此期间4种气体在太阳光照射下的温度变化情况如图2所示．由图3分析，在实验的大部分时间内4瓶气体的温度由高到低的顺序是：．
（5）据报道，南京市部分公交车将推广使用压缩天然气（主要含CH₄）作燃料．使用天然气作燃料能否从根本上避免温室效应的发生？（填“能”或“不能”）．理由是：．
（6）秋收季节，一些农民将收割水稻后的干杆就地焚烧，这种做法的危害主要有：（至少说出两点）

根据所学的初中化学知识，选择合适的气体（氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳、氮气、甲烷）用化学式填写：

空气中体积分数为78%的气体	N2 N2
能与血液中的血红蛋白结合而使人中毒的气体	CO CO
点燃或加热前必须验纯的气体	H2、CO、CH4 H2、CO、CH4
能使澄清石灰水变浑浊的气体，也是造成温室效应的气体之一	CO2 CO2
供给生命体呼吸的气体	O2 O2

用数字与化学符号表示
（1）蒸馏水不能用来养鱼，是因为蒸馏水中没有；
（2）人体中含量最多的物质是；
（3）地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物；
（4）氯化亚铁中铁显+2价；
（5）3个铝离子；
（6）硫化锌．

为了预防“非典”，家庭、学校等场所使用了各种消毒液每天进行消毒杀菌，其中一种消毒液的有效成分是次氯酸钠（化学式为NaClO），其中氯元素的化合价为（　　）

下列说法中不正确的是（　　）

（2013?宜宾）实验室有一瓶硫酸废液，老师请小红同学设计方案测定该废液中硫酸的质量分数．小红同学先取一纯净小烧杯，称其质量为18.2g，然后往其中倒入少量硫酸废液后称量，总质量为33.2g，之后，将一枚质量为10.8g的铁钉（已用砂纸砂去铁锈）放入该小烧杯中反应，待铁钉表面不再有气泡产生后，再次称量，总质量为43.9g．
请回答下列问题：
（1）写出上述反应的化学方程式．
（2）反应中产生的气体的质量是．
（3）计算该废液中硫酸的质量分数（写出计算过程，计算结果保留一位小数）．
（4）如果铁钉的铁锈未除净，对（3）计算结果的影响是（选填“偏大”、“偏小”、“无影响”），原因是．

（2013?宜宾）已知盐酸是HCl气体溶于水所形成的溶液，在实验室制取二氧化碳并检验其性质的实验中，如果用浓盐酸代替稀盐酸，并将产生的气体通入澄清的石灰水，往往看不到溶液变浑浊的现象．现有一同学用下列装置进行实验，却看到澄清石灰水变浑浊的现象．
回答下列问题：
（1）A装置中发生反应的化学方程式为．
（2）B装置的作用是，实验后向B中滴入石蕊溶液，可看到的现象是，写出B中所有溶质的化学式．
（3）如果去掉B装置，将A、C直接连接，则C装置中可能发生反应的化学方程式是．

（2013?宜宾）已知NaOH容易与空气中的CO₂作用而变质．小军同学在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH固体后，设计方案，对这瓶NaOH固体的变质情况进行了如下实验探究．
回答下列问题：
（1）上述实验操作的名称分别是：操作①，操作④．
（2）根据上述实验，可以确定该NaOH固体变质（选填“已”或“未”）
（3）步骤③中加过量氯化钙溶液的目的是．
（4）若测得E的pH=7，则A的成分是，若测得E的pH＞7，则A的成分是．

（2013?宜宾）经过研究发现，对任何气体而言，6.02×10²³个分子具有下列定量关系：
①其质量在数值上等于该分子的相对分子质量，单位为克；
②在压强为101kPa和温度为0℃时其体积为22.4升．
据此可知，32克二氧化硫的分子数为个，含有的氧原子数为个，在压强为101kPa和温度为0℃时其体积为升．

（2013?宜宾）根据如图所示的实验操作图示回答问题．

（1）下列图示①、②、③、④操作中有错误的是，共有处错误．
（2）若用⑤收集下列气体，从a通入气体可以收集（填字母代号，下同）；从b通入气体可以收集．
A、NH₃；    B、CO₂；     C、CH₄；    D、SO₂．