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某实验小组利用图1所示仪器配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液.

(1)图1中缺少一种必须用到的玻璃仪器,它是
玻璃棒
玻璃棒

(2)图2中的操作错误是
砝码与药品位置放反了
砝码与药品位置放反了
,若按图2操作,取用的氯化钠实际质量为
2
2
g.
(3)量取蒸馏水的体积读数如图3所示,则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液的溶质质量分数为
16%
16%
(水的密度为1g/cm3).

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A、B、C、X是四种常见的化合物.它们之间有下图所示的转化关系(部分产物略去).

试根据实验过程和发生的现象做出判断,填写以下空白:
(1)A的化学式是
Ca(OH)2
Ca(OH)2
;X的化学式是
HCl
HCl

(2)完成下列化学方程式:
反应①:
Ca(OH)2+CO2═H2O+CaCO3
Ca(OH)2+CO2═H2O+CaCO3

反应④:
NaOH+HCl═H2O+NaCl
NaOH+HCl═H2O+NaCl

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下面所示为实验室中二氧化碳制备、干燥和收集的部分仪器.试根据题目要求,回答下列问题:

(1)写出图中所标示的实验仪器名称:
分液漏斗
分液漏斗
;②
锥形瓶
锥形瓶
;③
集气瓶
集气瓶

(2)用碳酸钙和稀盐酸为原料在实验室中制备并收集干燥的二氧化碳.
①所选仪器的连接顺序为
A→B
A→B
(填写仪器字母).证明二氧化碳已经收集满的方法是将
燃着的木条
燃着的木条
放在
集气瓶口
集气瓶口
,如果看到
木条熄灭
木条熄灭
则证明集气瓶内已经充满二氧化碳.
②写出碳酸钙和稀盐酸为原料制取二氧化碳的化学方程式:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

③A装置中盛有浓硫酸的洗气瓶的作用是
干燥
干燥

(3)氢气气体难溶于水,密度小于空气,实验室收集氢气的方法有
C
C
D
D
(填写仪器序号).

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完成下列化学方程式:
(1)镁在氧气中燃烧:
2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 点燃 
.
 
2MgO

(2)实验室用过氧化氢在二氧化锰的催化下制取氧气:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)工业上用盐酸除铁锈(铁锈的主要成分是Fe2O3):
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O

(4)电解水:
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2

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葡萄糖(化学式:C6H12O6)是一种白色固体,有甜味,易溶于水,能给我们带来甜蜜和健康.请回答以下问题:
(1)葡萄糖是由
种元素组成,其中碳、氢元素的质量比是
6:1
6:1
(填最简整数比),在葡萄糖分子中氢、氧原子的个数比是
2:1
2:1
(填最简整数比).
(2)葡萄糖的物理性质有
白色固体,有甜味,易溶于水
白色固体,有甜味,易溶于水
(填写一条).
(3)写人体内葡萄糖在酶的催化作用下,跟氧气反应生成二氧化碳和水反应的化学方程式:
C6H12O6+6O2
 酶 
.
 
6H2O+6CO2
C6H12O6+6O2
 酶 
.
 
6H2O+6CO2
,该反应属于
氧化
氧化
反应(填:“化合”、“分解”、“复分解”和“氧化”之一).

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用S、H、O三种元素中的一种或几种元素所组成的物质的化学式填空:
(1)一种能够促进燃烧的气体单质:
O2
O2

(2)一种酸:
H2SO4
H2SO4

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(1)化学上常用化学式来表示物质,以下是一些常见物质的化学式:
A.O2       B.CaCO3     C.NaOH      D.CuO
请按要求填空(每空只选填一个上述物质的序号):
①大理石或石灰石的主要成分
B
B

②绿色植物光合作用的产物
A
A

③一种黑色的固体
D
D

④能够使无色酚酞试液变红色的物质
C
C

(2)用数字和化学符号表示:
①氯元素
Cl
Cl
;  ②两个碳原子
2C
2C

③亚铁离子
Fe2+
Fe2+
;  ④四个五氧化二磷分子
4P2O5
4P2O5

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如图1,向盛有A溶液的烧杯中逐滴滴入B至过量,烧杯中溶液pH变化如图2.下列判断正确的是(  )

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下列有关实验操作、现象和解释或结论都正确的是(  )
选项 实验 现象 解释或结论
A 将燃着的木条伸入到盛有某气体的集气瓶中 燃着的木条熄灭 集气瓶内盛有的气体是二氧化碳
B 某纯净的气体X在氧气中剧烈燃烧,在火焰上端罩上干冷的烧杯 烧杯内壁出现水珠 气体X中含有氢元素
C 向某无色溶液中滴加无色的酚酞试液 溶液呈现红色 该溶液中含有氢氧化钠
D 金属镁在氧气中燃烧 生成物质量大于金属镁 该反应不遵守质量守恒定律

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分析推理是化学学习中常用的思维方法.下列说法正确的是(  )

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同步练习册答案