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如图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:

(1)仪器a的名称是
长颈漏斗
长颈漏斗
;装置A、B、C中的主要现象分别是:A
固体溶解产生大量气泡
固体溶解产生大量气泡
;B
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊
;C
紫色石蕊溶液变红
紫色石蕊溶液变红

(2)装置D中观察到下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,
不能
不能
(填“能”、“不能”)说明二氧化碳的密度比空气大,理由是
因二氧化碳直接通在了烧杯底部
因二氧化碳直接通在了烧杯底部

(3)实验室用装置E来收集氢气时,氢气应从
d端
d端
(填“c端”或“d端”)通入.

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某气体中可能含有CO、CO2、N2和H2中的一种或几种.先将该气体通过澄清石灰水没出现浑浊;再将该气体在空气中点燃,在其火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯,其内壁无水珠生成,向小烧杯中倒入少量澄清石灰水振荡后,出现浑浊现象.试用化学式回答:原气体中一定含有
CO
CO
,一定不含
CO2、H2
CO2、H2
,可能含有
N2
N2

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取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进行如下操作,能够观察到纸花变红的有
④⑤
④⑤
;可能变成其它颜色的是

①喷石灰水   ②喷水   ③直接放入CO2中   ④喷水后放入CO2中   ⑤喷稀硫酸.

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有A、B、C、D、E五种常见物质,它们有如图所示的关系:
(1)已知:C是一种金属,气体D可以使澄清石灰水变浑浊,E气体有毒,能与人体内的血红蛋白结合,写出这五种物质的化学式:A.
CuO
CuO
 B.
C
C
C.
Cu
Cu
D.
CO2
CO2
E.
CO
CO

(2)写出图中A变成C的化学方程式
C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2
C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2

(3)写出气体D使澄清石灰水变浑浊的化学方程式
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

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小红同学为了探究二氧化碳与水反应的生成物,做了如下实验:向盛有石蕊试液的试管中通入二氧化碳,观察到紫色石蕊试液变成红色,为了探究是什么物质使紫色石蕊试液变红了,小红同学作了大胆猜想,并用石蕊试液染成紫色的干燥小花设计了下列四个实验方案来验证自己的猜想(如图)

(1)请和小红仪器来完成下表:
猜想 实验方案 实验现象 结论
可能是CO2使石蕊变红 C 小花不变色
猜想错误
猜想错误
可能是水使石蕊变红
可能是水使石蕊变红
B 小花不变色 猜想错误
可能是CO2和水发生反应的生成物使石蕊变红
D
D
小花变红色
小花变红色
猜想正确
(2)小红同学做了一个对比实验来确定CO2与水反应生成具有酸性的物质,此对比实验方案是
A
A
(填上图中的实验方案序号),生成该酸的化学方程式为
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3

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请结合如图中实验室常用装置,回答有关问题:

(1)写出图A中反应容器的名称
试管
试管

(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
A
A
(字母填代号),在加入药品前,应首先
检查装置的气密性
检查装置的气密性

(3)若要制取CO2,在B装置中装有石灰石,那么a中应加入
稀盐酸
稀盐酸
,该反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;如果用E装置收集二氧化碳气体,则气体应从
b
b
端进入(填“b”或“c”).
(4)实验室如用块状固体和液体,不需加热制取气体,可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体),其优点是
随时控制反应的发生与停止
随时控制反应的发生与停止

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写出碳与氧气反应的方程式:
C+O2
 点燃 
.
 
CO2
C+O2
 点燃 
.
 
CO2

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(用化学符号填空)金刚石和石墨的组成元素都是
C
C
元素,构成的粒子都是
C
C
,完全燃烧后的产物都是
CO2
CO2
.但金刚石是天然最坚硬物质,而石墨则是天然最软的物质之一,原因是(用文字描述):
碳原子的排列方式不同
碳原子的排列方式不同

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符合图装置设计意图的有(  )
①说明CO具有还原性
②既说明CO具有可燃性,又充分地利用了能源
③说明CO得氧后的产物是CO2
④有效地防止了剧毒的CO对空气的污染.

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航天飞机表面覆盖石墨瓦可以起隔热和保护作用,这主要是因为石墨(  )

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同步练习册答案