（2005?东城区一模）有一包白色粉末，可能由氯化钠、碳酸钾、硫酸铜、硫酸钠、硝酸钡中的一种或几种组成．为了确定它的组成，某化学小组同学对该白色粉末进行了如下探究活动：
提出假设：白色粉末由上述五种物质组成．
实验探究：
步骤1：取少量白色粉末，加足量水溶解后过滤，得到白色沉淀和无色滤液．
步骤2：取少量沉淀，向其中滴加足量盐酸，部分沉淀溶解，并产生气泡．
获得结论：
（1）原白色粉末中一定没有（写化学式），说明假设不成立；
（2）步骤1得到的沉淀是（写化学式）；
（3）原白色粉末的组成可能是、、（可以不填满，也可以补充）；
（4）为进一步确定原白色粉末的组成，还需进行如下探究：
提出假设：

实验步骤	实验现象	结论

（2005?东城区一模）某化学兴趣小组利用下图所示装置进行某些气体的实验室制法的研究，学生选用的药品有高锰酸钾固体、石灰石、盐酸、双氧水（H₂O₂）、二氧化锰、锌、稀硫酸，已知双氧水常温下是一种无色液体，它在MnO₂的催化作用下能迅速分解放出氧气．

（1）写出编号①、②的仪器名称：①②
（2）甲同学要用高锰酸钾固体来制取O₂，应选用装置（填字母）．当O₂收集满并取出集气瓶后，停止实验的正确操作步骤是（填字母）．
a．先撤导管后撤酒精灯 b．先撤酒精灯后撤导管
（3）乙同学用B装置制取了一瓶无色无味的气体（纯净物），你推测该气体可能是或，试用最简便的方法证实你的推测．

（2005?东城区一模）实验室制氧气的反应依据为：

（1）发现问题：取7.9g KMnO₄晶体加热到220℃，理论上放出氧气g，换算成标准状况（0℃、101kPa）的体积为560mL，而实际测得氧气的体积为标准状况616mL，多得到的氧气是哪种物质产生的？
（2）提出假设：K₂MnO₄在220℃可以分解产生氧气．
（3）实验探究：
①另取少量MnO₂在酒精灯火焰上加热到220℃，用带火星的木条检验，现象是木条．
②如图所示，用酒精灯火焰集中加热KMnO₄制氧气后的残渣，其结果是．

③将实验②得到的最后残渣加入适量水溶解，过滤后得到的固体是．
（4）获得结论：提出的假设（填成立或不成立）．

（2005?东城区一模）某化工厂排出的废液中含有AgNO₃，Cu（NO₃）₂和Zn（NO₃）₂．为了减少废液对环境的污染，并回收银和铜，某化学小组同学设计了如下方案进行实验：

根据实验推断：
（1）固体甲是；
（2）滤液2中的溶质是（写化学式）；
（3）滤液2跟固体a反应的化学方程式是．

（2005?东城区一模）节约用水，防治水污染具有十分重要的意义．某工厂有甲、乙、丙三个车间，各自排放的污水中均无沉淀物．各车间的污水分别含有以下六种物质中的各两种：KOH、K₂SO₄，AgNO₃，Ba（NO₃）₂、KCl，HNO₃．为防止污染水源，某中学化学兴趣小组配合工厂进行污水检测，结果如下表．

试剂 现象 车间	石蕊试液	氯化钡溶液
甲	蓝色	白色沉淀
乙	紫色	无明显现象
丙	红色	白色沉淀

由此可确定丙车间排放的污水中含有和．为变害为利，化学兴趣小组与工厂研究设计污水处理方案如图．请回答：沉淀A是，若各步处理均完全反应，最终排放液C的溶质是，在农业上它可用作复合肥料．

（2005?东城区一模）为除去NaCl溶液中含有的杂质Na₂CO₃，甲、乙两位同学分别选用一种试剂（适量）进行实验．请你对他们所选用的试剂进行评价：

学生	选用试剂	评价（是否可行，并简述理由）
甲	HCl	可行，盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去碳酸钠的同时可以使氯化钠的质量得到了增加 可行，盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去碳酸钠的同时可以使氯化钠的质量得到了增加
乙	Ba（OH）2	不可行，氢氧化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡和氢氧化钠，在除去碳酸钠的同时代入了新的杂质氢氧化钠． 不可行，氢氧化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡和氢氧化钠，在除去碳酸钠的同时代入了新的杂质氢氧化钠．

（2005?东城区一模）（1）某元素原子结构示意图为，该元素原子核内有个质子，最外电子层上有个电子．
（2）用符号表示：2个二氧化碳分子，1个钙离子
（3）最近中国科技大学陈乾旺教授领导的研究组以二氧化碳和金属钠作原料，在440℃和800atm的条件下，成功合成了金刚石，同时生成氧化钠，首次实现了从二氧化碳到金刚石的逆转变．该反应的化学方程式是，反应类型是．

（2005?东城区一模）在t℃时，某混合气由甲烷和甲醇（CH₃OH）蒸气组成．若该混合气中，碳元素的质量分数为63%，则该混合气中甲醇蒸气的质量分数为（　　）

（2005?东城区一模）将氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，下列表示二氧化锰在固体混合物中的质量分数w随时间t的变化曲线正确的是（　　）

（2005?东城区一模）可以把氯化钾、氯化钡、氢氧化钠三种无色溶液一次区别开的试剂（　　）