（2006?厦门模拟）建立物质的微粒观念是初中化学学习的任务之一，下列关于微粒的说法正确的是（　　）

（2006?厦门模拟）生活中处处充满化学．下列生活中的化学知识叙述正确的是（　　）

（2006?厦门模拟）市场销售的加碘食盐、加铁酱油，这里碘和铁是指（　　）

C0是大气污染物之一，成人置身其中的最大允许含量是62.5mg/m³．用氯化钯（PdCl₂）可以准确测定C0的微量值，该反应的化学方程式为PdCl₂+CO+H₂0=Pd+2HCl+C0₂．若取l m³空气样品与PdCl₂进行充分反应，得到Pd的质量为2.12mg，请判断此时一氧化碳含量是否超标？

阅读资料：
（1）氨气（NH₃）具有还原性，可以还原氧化铜，同时生成N₂和H₂0；
（2）实验室制氨气：2NH₄C1+Ca（OH）₂

△   .

CaCl₂+2NH₃↑+2H₂0
（3）白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色，可以用于检测微量水的存在；
（4）碱石灰可以吸收水分，可以干燥氨气；
利用氨气还原氧化铜的反应，可设计测定铜元素相对原子质量近似值的实验．原理是先称量反应物氧化铜的质量，反应完全后测定生成物水的质量，由此计算铜元素相对原子质量．
为此设计了下列实验装置（图中部分夹持仪器省略，加入的NH₄Cl与Ca（OH）₂的量足以产生使Cu0完全还原的氨气）：

请回答下列问题：
（1）写出氨气还原氧化铜的化学方程式
（2）B装置的作用是  D装置的作用是
（3）为了确认没有水进入C装置，需在整套装置中添加装置M于（选填序号）．
a．A-B间    b．B-C间    c．C-D间
（4）在本实验中，若测得水的质量为a g，反应物氧化铜的质量为b g，则铜元素的相对原子质量是．
（5）在本实验中，还可通过测定和的质量，达到实验目的．

实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题．

（1）写出图B中标有①、②的仪器名称：①；②．
（2）若用高锰酸钾加热制取氧气，应选用的发生装置是（填标号，下同），写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式；在加入药品之前应对实验装置进行检查．若用D装置收集氧气，实验完毕后的操作是先
后，以防止水倒吸，炸裂试管．用C装置收集氧气，检验0₂是否已经集满的方法是．
（3）B装置用于制取的气体可以是（写一种），所用的药品是和写出制取该气体的化学方程式．

根据有关报道，美国宇航局经科学探测发现月球贮存有一定数量的冰尘混合物、甲烷和钛铁矿（主要成分FeTi0₃）资源．人类有望利用月球上的水资源，并通过电解获取氢气为火箭提供燃料，获取的氧气可逐渐形成可供呼吸的大气层，用来满足植物和人类所需．如图是根据科学家设想的有关人类利用月球资源的流程图：

（1）得到净化水的过程中，加絮凝剂的目的是，可做吸附剂的物质有（填一种物质名称）．
（2）该流程图中，可循环利用的物质是和；
（3）推测流程图中的“金属单质”是；
（4）根据流程图中的信息，写出C0与H₂反应的化学方程式．

A，B，C代表单质或化合物，它们之间的相互转换关系如图6所示，请推断：
（1）若A是一种非金属单质，B、C是氧化物，则B可能是，C可能是．写出A转化为B的化学方程式，其基本反应类型为．
（2）若A、B是化合物，C是一种单质，则B可能是，C可能是．