写出下列化学符号或化学式：
（1）两个钠离子
（2）三个硫酸根离子
（3）硝酸铵中显+5价的氮元素
（4）天然气的主要成分
（5）能用于人工降雨的物质
（6）具有优良导电性的非金属单质
（7）地壳中含量最多的金属元素
（8）硫酸铁．

按照下列要求，写出有关反应的化学方程式．
（1）检验二氧化碳气体的反应
（2）有黑色固体生成的化合反应
（3）实验室用一种纯净物制取氧气的反应
（4）铝丝放入到硫酸铜溶液中
（5）乙醇的燃烧．

下列应用的原理用化学方程式表示正确的是（　　）

如图实验装置的（1）至（5）部分各有什么现象发生？写出有关反应的化学方程式．
（1）处现象：，化学方程式：；
（2）处化学方程式：；
（3）处现象：，化学方程式：；
（4）处现象：，化学方程式：；
（5）处现象：，化学方程式：．

“对比”是化学研究和学习的基本方法之一．通过对比分析可得出结论掌握知识；通过对比可感受方法的运用，体验学习的快乐．

（1）对比图1实验中两支蜡烛的先后熄灭，得出二氧化碳的性质有．
（2）对比图2实验中A、B烧杯内溶液颜色的变化，得出的结论是．
（3）对比图3实验中硫燃烧的现象，得到影响化学反应快慢的因素有．

碳元素形成的物质的种类是最多的．故对碳及其化合物的研究很有价值．
（1）写出一种你知道的碳的单质的名称．
（2）酒精（C₂H₅OH）是一种含碳元素的化合物，将100mL酒精和100mL水混合时，所得体积小于200mL，原因是．
（3）在探究二氧化碳的性质时，我们曾用四朵石蕊染成紫色的干燥小花，进行了如图的实验，让我们体验了对比、分析、归纳、概括等科学方法和手段的运用．
本实验得出的结论是．用化学方程式表示为．若将（Ⅳ）喷水后放入二氧化碳中变色的纸花放在洒精灯火焰上烘干，你能看到的现象是，原因是（用化学方程式表示）．
（4）CO在冶金工业中有着重要的作用．若CO中混有少量的CO₂，要除去少量CO₂，你的方法是（用化学方程式表示）．

（1）用化学式或化学符号填空：
①干冰；                        ②两个硫酸根离子；
③保持水化学性质的最小粒子；    ④60个碳原子构成的分子．
（2）下列符号中数字“2”的意义
①O₂；     ②20；    
③

-2

O

；               ④0^2-．

请根据下图回答问题：

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是，收集氧气的装置是，写出用高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式．
（2）实验室里用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气，为了控制反应进行的速率，可选用的发生装置是，写出用过氧化氢溶液制取氧气反应的化学方程式．
（3）实验室里常用和在常温下反应制取二氧化碳，可选用的气体发生装置是，收集二氧化碳的装置是，请写出实验室制取二氧化碳反应的化学方程式．
（4）实验室里可用氢氧化钙与氯化铵的固体混合物加热制取氨气，则制取氨气所需的气体发生装置为，氨气极易溶于水，一般可用装置收集氨气．
（5）请你写出G中，试管①、②中的化学方程式：、；
（6）G中，停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出．这样操作的原因是．

家用燃气主要有天然气（主要成份CH₄）、管道煤气（主要成分是H₂、CH₄、CO）和罐装液化石油气（主要成分是C₃H₈、C₄H₁₀、C₃H₆、C₄H₈）等，为了防止燃气泄漏造成危险，可以在厨房中安装泄气报警器（如图所示）．
（1）如果某家庭用的是罐装液化石油气，报警器的位置应按 （填“A”或“B”）图安装，原因是．
（2）如果厨房里发生燃气泄漏，是否可以开灯（填“是”或“否”）检查．

用化学用语填空：
（1）2个氧分子；4个磷原子；氮气；铜．
（2）3个氢离子；2个铵根离子；硫酸根离子．
（3）写出氯化铁的化学式并标出该化合物中铁元素的化合价．