某同学为了研究竹子里面气体的成分，做了一个实验．
（1）他先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出．然后采用法（填实验室常用的一种集气方法）收集到了甲、乙两瓶气体．
（2）将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中（如图）．用放大镜聚焦，使红磷燃烧，瓶内充满了白烟．然后，将甲瓶倒放水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子容积的

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．这说明竹子里的气体中肯定含有．
（3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，发现石灰水马上变浑浊．这说明竹子里的气体中肯定含有．
（4）那么竹子里的气体含量与空气有什么区别呢？于是，他又用空气重复了上述实验．相比较后得出的结论是：．
（5）反思与评价：该同学实验过程中科学严谨如“用放大镜聚焦，使红磷燃烧”代替“酒精灯点燃红磷”这样做的优点是（一点即可，下同）  他还注意到了：．

实验室常用如图所示装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．

（1）写出编号所指仪器的名称：①；②；③；
（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：
①；②．
上述装置改进后，请继续回答下列问题．
（3）小雨在实验室中选用B装置作为氧气的发生装置．他的实验用到了一种固体药品是，在反应中它起作用．
（4）若将B中的③号仪器该为分液漏斗优点是：．
（5）①实验室制取二氧化碳的发生装置为，②在不添加其他仪器的情况下，检查该发生装置气密性的方法为；收集二氧化碳气体，可选择上图中的（填序号）装置；若在上述实验中气体无法收集满，则可能的原因是．

书写下列反应的符号表达式：
例：红色固体在空气中燃烧产生大量白烟：P+O₂

点燃

P₂O₅
（1）水通电分解；
（2）铁丝在氧气中燃烧；
（3）紫黑色晶体加热生成能使带火星木条复燃的气体；
（4）一种液体和一种固体混合生成另一种液体和气体的分解反应；
（5）一种液体和一种固体反应用于实验室制取二氧化碳．

（1）将下列右行的“不良后果”的序号与左行的“错误操作”对应填空
错误操作　　　　　　　　　　　　　　　不良后果
A．倾倒液体时标签没有向着手心　　　　①所量液体实际体积偏小
B．开始加热时，试管没有预热　　　　　②标签受腐蚀
C．读数时俯视刻度　　　　　　　　　　③给试管加热时，试管破裂
A．　　B． 　　C．
（2）氧气在一定条件下能与很多物质发生化学反应，在进行铁在氧气中燃烧实验时，要预先在集气瓶底放一些水（或沙）的作用是：．
某学生用细铁丝做燃烧实验，结果没有出现火星四射现象．请找出引起实验失败的2点原因：①；②．

生活中处处有化学，通过学习你已经知道很多．
（1）现有五种物质：①明矾、②干冰、③氦气、④氮气，请选择相应物质的序号填空：
1）空气中含量最多的气体是；
2）净水时吸附水中小颗粒物的是；
3）可用于人工降雨的是；
4）探空气球中常填充的气体是．
（2）请用化学符号表示：
人呼出的气体中增多的成分为、，减少的成分为；
（3）鱼能在水中生存是因为氧气溶于水；空气中氧气的主要来源；
（4）如图能获得的信息或推论是：
A．水是由组成的；
B．试管a、b中所得气体的体积比约为．

下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（　　）

下列仪器，不可以作为反应容器的仪器是（　　）

我市空气质量历来都是优良的．为保持环境质量，你认为下列措施不可行的是（　　）

温室效应的气体主要是（　　）

下列变化是日常生活中常见的，其中属于化学变化的是（　　）