消化药片所含的氢氧化镁[Mg（OH）₂]能与胃酸（主要成分HCl）反应，达到去除过多胃酸的目的．某种消化药片的标签如图，医生为胃酸过多的患者开出处方为每日三次，每次两片．试计算，患者按处方服用，理论上每天的药片可以与多少毫克HCl反应．
反应的化学方程式：Mg（OH）₂+2HCl=MgCl₂+2HCl．

用加热高锰酸钾的方法制取氧气，部分实验操作和实验装置如图所示．请回答下列问题：

（1）检验装置气密性的操作如图A图所示：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到导管口有，松开手后，导管内有一段水柱，说明该装置．
（2）根据实验装置B图所示：试管口放一团棉花，以防止；图中是用法收集氧气；该反应的化学方程式为．
（3）你认为图C所示实验操作：火柴熄灭的原因是．
（4）根据图D所示：检验集气瓶已收集满氧气方法是．
（5）若用二氧化锰和过所氧化氢溶液混合制取氧气，上图B图实验装置应如何改动？答：．

请你根据如图提供的氧气的制取和性质实验，回答以下问题．
（1）指出图中标有a和b的仪器名称：a、b．
（2）根据图A中观察到的现象，说明该反应生成的气体是（写名称）．
（3）图B实验观察到发出，其反应的化学方程式为，该反应属于反应（填化学反应的基本类型）．
（4）C实验装置充满氧气集气瓶预先装少量水，其作用是；若将氧气换成空气，则该化学反应（填“能”或“不能”）进行，其原因是．

某校研究性学习小组对福州某段内河水质的状况进行相关的调查研究．
（1）如图所示的自制净水器中的物质，可除去水中的异味和色素．
（2）硬水会给生活和生产带来许多麻烦，长期饮用硬水可能会引起体内结石；如用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂又洗不干净，时间长了还会使衣物变硬．通过化学学习，我们知道可用来区分该内河的水属于硬水还是软水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是．
（3）你认为下列行为会造成内河水质下降的是（填标号）．
     A．在河边种植花草树木   B．居民将生活污水直接排入内河  C．将垃圾倒入内河中
（4）“中水”是指生活污水处理后，达到规定的水质标准，可在一定范围内再次使用的非饮用水．根据你了解水的净化方法，写出将生活污水净化处理成“中水”的过程中，常采用的两种方法、．利用“中水”的实际意义是．
（5）X是一种新型的自来水消毒剂，工业上制取X 的化学方程式为：Cl₂+2NaClO₂=2N_aCl+2X，则X的化学式为．

将下列物质放入充满氧气的集气瓶中，燃烧结束后，瓶壁上会有白色的固体斑迹出现的是（　　）

（2006?徐汇区二模）消化药片所含的某些物质能中和胃中过多的胃酸．某种消化药片的标记如图所示．医生给某胃酸过多的患者开出服用此药的处方为：每日三次，每次2片．试计算，患者按处方服用该药片一天，理论上可以中和胃酸中HCl多少毫克？

（2006?徐汇区二模）某学生为了测定一种以碳酸钙为摩擦剂的牙膏中碳酸钙的含量，设计了如下的实验：
（1）用烧杯称取这种牙膏膏体100.0克；
（2）向烧杯中逐渐加入稀盐酸至不再有气体放出（除碳酸钙外，这种牙膏中的其他物质不能与盐酸反应生成气体），共用去稀盐酸200.0克；写出反应的化学方程式．
（3）反应完毕后称得烧杯内物质的质量为278.0g（所有质量数据均不含烧杯质量）．由此可知，上述实验中共可生成二氧化碳g，样品中碳酸钙的质量百分含量为．

（2006?徐汇区二模）“绿色氧化剂”过氧化氢（H₂O₂），俗称双氧水，常温下是一种无色液体，在加少量MnO₂（作催化剂）的条件下能迅速分解，生成氧气和水．现在实验室常用此法取代氯酸钾制取氧气．试回答下列问题：
（1）双氧水分解的化学方程式为．
（2）欲分离出反应后混合物中的MnO₂，用到的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒外，还有．
（3）某同学在实验室中采用双氧水制取氧气．你认为在实验室中该选用制取（填“氧气”或“二氧化碳”）的装置；在实验室中用此法取代氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气，请你简述其优点：．由于氧气不易溶于水，所以可用法来收集氧气．

（2006?徐汇区二模）食盐是用途极为广泛的化学物质．在厨房里，它是最重要的调味品；在医药上，它用于配制生理盐水；在化工厂，它是生产盐酸、烧碱的基本原料，通过电解饱和氯化钠的水溶液，可以制得烧碱．为了检验某烧碱产品中是否含有氯化钠，进行下面的操作：
（1）取样，用蒸馏水充分溶解配成溶液；
（2）往溶液中逐滴滴入适量的硝酸；
（3）再往溶液中滴入几滴硝酸银溶液．如果则说明样品中含有氯化钠，化学方程式为．此反应的基本类型是．操作（2）的目的是．

（2006?徐汇区二模）A物质的溶解度随着温度的升高而增大．60℃时，其溶解度为60g，在100g水中加入A物质，配成饱和溶液．当温度升高到80℃时，该溶液是溶液（填“饱和”或“不饱和”），该溶液的质量百分比浓度为．则若将该溶液稀释成20%，需加水g．