小明家的庄稼生长不茂盛，叶色淡绿，还出现了倒伏现象．小明根据所学化学知识，知道是由于缺少某些营养元素，于是他向父亲建议购买（　　）

（2005?桂林）检验NaOH里是否含有Na₂CO₃，可选用的试剂是（　　）

下列反应不属于复分解反应的是（　　）

为改善学生营养状况，增强学生体质，我县也启动了“蛋奶工程”．
（1）牛奶、鸡蛋中富含的营养素为．
（2）牛奶常用塑料袋盛装．聚乙烯塑料无毒，可用来生产食品袋、保鲜膜，聚乙烯塑料属于（选填“热固性”或“热塑性”）塑料．
（3）为减少随意丢弃塑料制品引起的“白色污染”，目前采取的措施有（写一条即可）．
18、目前，农村正在推广“测土配方施肥”技术，农技员对某土地检测后给出了施肥配方，配方中主要有KNO₃、K₂SO₄、NH₄NO₃、NH₄H₂PO₄等物质．请回答下列问题：
①上述物质中属于复合肥的是（写一种即可）．
②取少量配方中的物质溶解于水，所得溶液的pH=6.2，则该溶液显性．
③NH₄NO₃和NH₄H₂PO₄不能与碱性肥料混合施用，原因是．

实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神
（一）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：

（1）装置 I是加热固体的装置，指出其中的错误，要改正错误需要操作的旋钮是（填字母）．
（2）使用装置Ⅱ前要检验气密性，方法是．
（3）实验室制取H₂、O₂、CO、CO₂等四种气体，可选用装置Ⅲ来收集的气体有（填化学式）．
（二）某实验小组为测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数，设计了用干燥纯净的氢气还原氧化铜的实验，所需实验装置如图所示，回答下列问题：
（4）将上图连接成整套装置，连接顺序依次为B→→→→E（填写字母）．
（5）某同学用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数，计算的结果会（填“偏大”、“偏小”或“不变”）
（6）A装置中实验前混合物质量为2.5g，实验后的剩余固体质量为2.1g，则混合物中氧化铜的质量分数为多少．

2012年11月，某鬼酒被媒体曝出塑化剂含量超标高达260%，食品塑化剂事件再次引起社会的高度关注．常用塑化剂的学名“邻苯二甲酸二（2-乙基）己酯”，化学式为C₂₄H₃₈O₄，它是一种无色透明的液体，有特殊气味，不溶于水，溶于大多数有机溶剂，有毒．常用作各种塑料制品的工业添加剂，不可食用．若长期食用塑化剂超标的食品，可能对生殖系统、免疫系统造成伤害，大量摄入还可能致癌．请分析上述信息，回答下列问题：
（1）写出塑化剂的两条物理性质、．
（2）根据常用塑化剂的化学式计算：
①相对分子质量； 
②C、H、O三种元素的质量比；
③氧元素的质量分数为（结果精确到0.1%）．

根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题．

（1）写出图中标号的仪器名称：①，②；
（2）①实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母），发生反应的化学方程式是，实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是；
②制氧时，小明同学未能收集到两瓶氧气，其可能的原因有（填序号）；
A．没有塞紧橡皮塞              B．试管口没有放棉花
C．没有及时更换收集第二瓶      D．加热前已将集气瓶灌满水倒立于水槽中
（3）①实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO₂，应选择的发生装置是（填字母）．如果选用图E来收集气体，则气体应从（填“a”或“b”）端进入．
②小明同学想把制取二氧化碳结束后的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是（写一条）．

某化学学习小组同学设计了如下学习思路，从微观角度进一步理解某些复分解反应的实质．
练习：下列各组物质间均能反应．
（1）氢氧化钠溶液与稀硫酸   （2）氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液
（3）碳酸钠溶液与足量盐酸   （4）碳酸钠溶液和氯化钡溶液
写出（2）反应的化学方程式：．
质疑：从微观角度思考，上述复分解反应的实质是什么？
讨论：反应（1）的实质是H⁺和OH^-结合生成水；反应（2）的实质是．
小结：阴、阳离子结合生成、或水，是某些复分解反应的实质．
应用：请在Ca²⁺、SO₄^2-、NH₄⁺这三种离子中选择合适的离子填入下面合适的“”中，使其形成一个复分解反应网络（图中直线相连的阴、阳离子之间能够两两结合发生反应）．

下图所示的化学实验基本操作中，正确的是（　　）