如图为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，请回答：
（1）t₁℃时，甲、乙两种固体物质的溶解度大小关系为甲乙（填“＞”“＜”“=”）．
（2）t₁℃时，把50g甲物质放入100g水中，充分搅拌，所得溶液是溶液（填“饱和”或“不饱和”），将温度升高到t₂℃时，该溶液中溶质和溶剂的质量比是．
（3）t₂℃时，有一接近饱和的甲溶液，可采用的方法（任写一种）使其变为饱和溶液．

水与我们的生产、生活息息相关，请你回答：
（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，玻璃棒在过滤时所起的作用是，净水过程中常利用吸附水中的颜色和异味；
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可采用降低水的硬度的方法是．
（3）爱护水资源是每个公民的责任和义务．请列举一种节约用水的具体措施
（4）请认真观察图中A、B两装置，写出B装置中发生反应的化学方程式，实验说明水是由组成的；用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在实验过程中水的变化情况：A中水受热变为水蒸气的原因是；B中电解水过程中不变的微粒是．

小红同学为探究二氧化碳与水反应的生成物，做了如下实验：
将水倒入集满二氧化碳且质地较软的塑料瓶中，立即旋紧瓶盖，振荡；再取塑料瓶中液体少许，向试管中滴加紫色石蕊试液（如图1），观察到紫色石蕊试液变成了红色．为了探究是什么物质使紫色石蕊变红了，小红同学作了大胆猜想，并用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花设计了下列四个实验方案来验证自己的猜想（如图2）．

（1）请和小红同学一起完成下表．

猜想	实验方案	实验现象	结论
可能是CO2使石蕊变红	C	紫色小花不变色
	B	紫色小花不变色	猜想错误
可能是CO2和水发生反应的生成物使石蕊变红			猜想正确

（2）实验方案D中发生反应的化学方程式为，实验方案D结束后取出小花，小心烘烤，看到的现象是．

如图是我国北方某市科研所经过多年连续观察和对所收集的历史资料进行统计分析所绘制的二氧化碳在空气中的含量变化趋势图．
（1）造成二氧化碳含量逐年升高的主要因素是．
（2）你认为在每年四季中二氧化碳含量最高的是，主要原因是．
（3）燃料不充分燃烧产生的空气污染物有，可采用（填写一种方法即可）的方法促进燃料完全燃烧，达到节约能源、减少污染的目的．

用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面就变硬了，请你用化学原理解释这一现象：；
如果想使石灰浆刷的墙快点干燥、变硬，可以采用的办法是在室内生个炭火盆，请你用相关的理化知识解释放炭火盆的作用；能加快墙面干燥的办法还有（写一种）．

如图是某校学生分小组在实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：

（1）在A装置中使用仪器a应注意的事项是；
用装置A在实验室还可制得氧气，反应发生的化学方程式为；装置B中发生反应的化学方程式为；装置C中观察到的现象是．
（2）小柯组同学观察到装置D中下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，他认为不足以说明二氧化碳的密度比空气大，为什么？．
（3）小宇组同学观察到D装置中的燃烧蜡烛只有矮的那支熄灭了，试请分析可能的原因（写出一点）．
（4）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从（填“c端”或“d端”）通入．

某校兴趣小组进行了“二氧化碳制备及其性质探究”的实验．试根据以下事实填空或简答．
（1）甲同学向分别盛有白色碳酸钠粉末、石灰石颗粒的两支试管内加入适量稀盐酸，仔细观察、思考并记录如下：
①盛白色粉末的试管内迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平静的无色溶液．
②固体颗粒表面持续产生较多气泡，固体颗粒渐渐变小．
③反应过程中，用手握住盛白色粉末的试管底部，感觉发热．
④反应过程中，用手握住盛固体颗粒的试管底部，没有明显发热的感觉．
⑤碳酸钠与盐酸反应，能迅速产生二氧化碳，难以控制．
⑥石灰石与盐酸反应，能持续、稳定地产生二氧化碳，便于控制．
你认为甲同学的上述记录中，属于描述现象的是，属于实验结论的是．（填序号）
根据上述情况，你认为实验室制二氧化碳应选用的试剂是．
A：碳酸钠粉末和稀盐酸      B：石灰石和稀盐酸
（2）乙同学取两支小试管，分别倒入3mL蒸馏水，然后向其中一支试管内的蒸馏水中通入一会儿二氧化碳，再分别向两支试管内各滴入相同滴数的紫色的石蕊试液，观察两支试管内溶液颜色的变化．
你认为乙同学在观察溶液颜色变化过程中，还需要的操作是；其中另一支试管内不通二氧化碳的目的是．
（3）丙同学向盛有澄清石灰水的试管内持续通入二氧化碳，发现石灰水先变浑浊后又渐渐变澄清了．
根据丙同学上述实验现象，再结合“碳燃烧时，若氧气不足生成一氧化碳，而氧气充足生成二氧化碳”的事实，你能得出的结论是．
（4）按要求写出上述发生的化学方程式：
碳酸钠与盐酸反应；
二氧化碳通入石灰水中．

根据如图所示回答问题．

（1）实验室常用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳，检验二氧化碳的化学方程式为．应选用的发生装置是（填字母，下同）．检验二氧化碳是否收集满的方法是．
（2）实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，该反应的化学方程式为；可选用的收集装置是，塞一团棉花的原因．

根据下图回答问题．

（1）仪器①的名称是．
（2）实验室制备和收集二氧化碳应选用的装置是（填序号），反应的化学方程式为，检验二氧化碳是否收集满的方法是
（3）若实验室用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷． 应选用的发生装置是（填序号）．

在“甲烷、氧气、氢气、稀有气体、一氧化碳”中选择合适的物质填空：
（1）使食物容易变质的是；
（2）最清洁的燃料是；
（3）燃烧产生两种产物的是；
（4）污染空气的是；
（5）经常当作保护性气体的是．