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生活中常常会发生一些变化,下列变化属于化学变化的是
A.樟脑球在衣柜中渐渐消失 B.吃进的食物一段时间后被消化了
C.给电熨斗通电产生热能 D.在晾干的咸菜表面出现白色晶体
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学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO2后残留的废液。小红同学学校化学实验室买来了几包纯碱供大家做试验用,大鹏仔细看了包装说明(如下图),并产生“说明是否真实”的疑问?他取一小包纯碱样品进行实验:准确称取11 g样品放入烧杯中,在滴加盐酸至刚好完全反应(忽略CO2溶于水),共用去稀盐酸50 g。得固液混合物质量为57 g(杂质不溶于水且与盐酸不反应)。
请回答下列问题:
(1)写出反应的化学方程式 ;
(2)列出求解该样品中参加反应的碳酸钠质量(x)的比例式 ;
(3)该样品中碳酸钠的质
量分数为
;
(4)向反应后的固液混合物中加入143.4g水,充分搅拌后过滤,得到只含一种溶质的不饱和溶液,则所得不饱和溶液中溶质的质量分数为 ;
(5)欲配制150g上述实验所用的稀盐酸,需要36.5%的浓盐酸质量为 。
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整理归纳物质性质之间的相互联系是学习化学的一种有效方法。右图是常见酸、碱、盐之间的相互转化关系。
(1)写出图中反应②和④的化学方程式:
②
④
(2)总结化学反应的规律是我们学习化学的方法之一。请根据上图总结出酸、碱、盐相互反应的两点律 、 。
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某镇有座硫酸厂,设备简陋,技术陈旧,该厂每天排放大量含二氧化硫的废气和含硫酸的酸性废水。当地的其他工厂和居民均用煤炭作燃料。只要下雨就下酸雨,对该镇环境造成极大破坏。
(1)分析该镇下酸雨的原因: ,
(2)举一例说明酸雨对环境造成的危害: ,
(3)该镇某中学环保小组提出了治理酸雨的下列措施,你认为其中不妥的是 ,
A.将硫酸厂搬离该镇 B.建议环保部门限令整改
C.将硫酸厂的废气中的二氧化硫处理后排放 D.工厂和居民改用较清洁的燃料
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某小组在实验室中用高锰酸钾受热分解制取氧气。
(1)写出该反应的化学方程式 。
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(2)为组装制取氧气的装置(包括收集装置),请你从下图中选择所需的仪器,(填序号,下同) 。
(3)实验室里还可采用右图装置,通过分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气。写出该反应化学方程式: ,
收集氧气的方法还可以用 。
(4)比较两种方法,后一种方法的主要优点是:
。
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下图是小梅配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的实验操作示意图:
(1)指出图中的一处错误操作________________________________________。
(2)配制时应选择________mL(10mL或50mL或100mL)的量筒量取所需要的水。
(3)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序___________________。
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(1)生活中各类食物中蛋白质含量比较丰富的是 。
(2)人体缺乏碘元素易引起甲状腺肿大。则下列说法错误的是 。
①加碘食盐中的碘是指碘单质 ②人体碘元素过量易引起甲状腺小
③碘元素主要存在于新鲜蔬菜、瓜果中
(3) 家庭生活中常使用下列用品,其中用到有机合成材料的是 。
①不锈钢炊具 ②合成橡胶手套 ③纯棉饰品 ④塑料外壳电话
(4)新建的哈尔滨松浦大桥的护栏、上下桥的把手使用了科技含量非常高的氟碳漆,这种漆可以使松浦大桥的抗腐蚀能力提高3到5倍,抗腐蚀年限达到了15至20年,其防锈的原理是(根据生锈条件说明)________ _____。
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除去下列各物质中的少量杂质,所选用的试剂、方法均正确的是.…………( )
| 物质 | 杂质(少量) | 加入试剂及用量 | 除杂操作方法 | |
| A | KCl 溶液 | CaCl2 | 适量的Na2C03溶液 | 过滤。除去滤渣 |
| B | NaCl | NaOH | 过量的盐酸 | 加热蒸发 |
| C | Cu(NO3)2 | AgNO3 | 铜粉 | 过滤将滤渣烘干 |
| D | CO | CO2 | 足量的氧化铜 | 加热 |
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下列有关环境和能源的说法错误的是 ( )
A.煤、石油、天然气是三种重要化石燃料
B.二氧化碳是造成温室效应的主要物质
C.所有化学反应在生成新物质的同时,都伴随着热量放出
D.太阳能、水能、风能是人类正在利用和开发的重要能源
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实验室里区分下列物质的两种实验设计方案都合理的是 ( )
A | B | C | D | |
区分的物质 | 生铁和钢 | 聚乙烯和聚氯乙烯 | 碳酸钠和硫酸铵 | 酒精和白醋 |
方案一 | 取样,分别加入硫酸铜溶液 | 观察颜色 | 取样,溶解,再分别滴加无色酚酞溶液 | 取样,分别品尝味道 |
方案二 | 分别用磁铁吸引 | 取样,分别点燃,闻燃烧时产生的气味 | 取样,分别加入氢氧化钠溶液,微热,将湿润的红色石蕊试纸放在容器口 | 取样,分别点燃 |
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