搜救人员克服严重的高原反应等困难，全力展开搜救。吸氧是克服高原反应的方法之一，吸氧可以帮助搜救人员的高原反应的原因是

A． 氧气可供呼吸           B． 氧气可以燃烧

C．氧气可以支持燃烧        D．氧气是无色无味的无毒气体

实验室用右图所示装置制取和收集O₂，下列操作不正确的是

A．将KClO₃，和MnO₂混合．用纸槽装入试管中

B．将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集O₂

C．待集气瓶充满O₂，盖好玻璃片后，再移出水面

D．收集完成后，松开橡皮塞，再熄灭酒精灯

下列对催化剂描述正确的是

A．任何化学反应都需要催化剂    B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化

C．只有分解反应才需要催化剂    D．某些化学反应可以有多种催化剂

下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是

A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用

B．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应

C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气

D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气

对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（      ）

A、同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾

B、用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料

C、加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

D、反应时间较长的是高锰酸钾   

如图为实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置。在实验过程中，当观察到气泡在导气管口连续、均匀地冒出时，才开始收集气体，其目的是

A．为了检验该实验装置的气密性

B．为了提高收集到的氧气的纯度

C．防止水槽中的水倒吸使试管破裂

D．防止高锰酸钾颗粒进入导气管

下列关于O₂的说法不科学的是

A.常用带火星的木条来检验空气中的O₂       B.硫在O₂里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰

C.工业上将空气液化后再进行分离来制取O₂   D．加热KClO₃制O₂，可用MnO₂作催化剂

下列关于氧气的说法中错误的是

A．工业上可以利用分离液态空气法制氧气

B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性

C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动

D．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少

 下列有关实验现象的描述，正确的是

A．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体    

B．分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味

C．测定空气中氧气含量的实验里，铜丝加热变黑

D．木炭燃烧生成二氧化碳

下列叙述正确的是

A.凡电离时能够产生氢氧根离子的一类化合物都称为碱

B.燃烧都是剧烈的发热发光的化合反应

C.催化剂在化学反应前后，其质量和化学性质都不发生变化

D.两种物质发生反应，生成盐和水，该反应一定是中和反应