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下列有关实验及其现象描述不正确的是 ( )
A.红磷在氧气中燃烧产生大量白烟
B.铁在空气中燃烧火星四射,生成黑色固体
C.电解水时电源负极产生的气体可以燃烧,产生淡蓝色火焰
D.二氧化碳通入紫色的石蕊试液后溶液变成红色
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下列各组都是生活中常见的物质,由物质分类知识可知,属于同一类物质的一组是( )
A.红磷、医用酒精、氧气 B.加碘盐、二氧化碳、石灰水
C.食醋、氧气、酱油 D.海水、糖水、雨水
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某种药品说明书里标有:本品每克含碘150毫克,镁65毫克,锌1.5毫克,锰1毫克,这里的碘、镁、锌、锰指的是 ( )
A. 原子 B. 分子 C. 单质 D. 元素
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王安石的《梅花》诗:“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是: ( )
A.分子很小 B.分子是可以分的 C.分子之间有间隙 D.分子在不断地运动
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氢氧化钠固体及溶液在空气中很容易发生变质生成碳酸钠。
(1)甲同学在实验室里发现一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液,对其变质情况进行了如下探究。
【猜想与假设】该氢氧化钠溶液已部分变质。
【实验与结论】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| a.取少量该溶液于一支试管中,加入 |
| 该氢氧化钠溶液已变质 |
| b.将步骤a所得的液体静置,取上层清液于另一支试管中,滴加 |
| 该氢氧化钠溶液已部分变质 |
【拓展探究】甲同学又尝试通过实验除去该氢氧化钠溶液中含有的碳酸钠,方案如下:
向该溶液中加入 ,充分反应后,经 操作,即可除去该氢氧化钠溶液中含有的杂质。
(2)乙同学在实验室里发现少量部分变质的氢氧化钠固体,尝试通过实验测定其中碳酸钠的质量分数。
【设计和进行实验】乙同学设计了下图所示的实验装置(铁架台、铁夹等固定用装置已略去,碱石灰是固体氢氧化钠和生石灰的混合物)。取10.0g待测样品,进行实验。
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实验步骤如下:
a.连接好装置,并检查气密性;
b.打开弹簧夹,缓缓通入一段时间空气;
c.称量装置D的质量为83.4g;
d.关闭弹簧夹,慢慢滴加Y溶液,至不再产生气泡为止;
e.打开弹簧夹,再次缓缓通入一段时间空气;
f.再次称量装置D的质量为84.5g。
【交流讨论】
①试剂X、Y、Z依次最适宜选用 (选填字母)。
A.氢氧化钠溶液 浓盐酸 浓硫酸 B.澄清石灰水 稀盐酸 稀硫酸
C.氢氧化钠溶液 稀硫酸 浓硫酸 D.浓硫酸 稀硫酸 氢氧化钠溶液
②步骤e中通入空气的作用是 。
③若没有装置C,则会导致测定结果 (选填“偏大”、“偏小”或“无影响”,下同);若没有装置E,则会导致测定结果 。
【数据处理】根据实验中测得的有关数据,计算部分变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数。
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硫酸铜晶体常用作农业和渔业的杀虫剂、杀菌剂。以下是由废铜料(含铁)生产硫酸铜晶体的流程。
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(1)反应①的化学方程式为 。
(2)途径I中,反应②、③的化学方程式分别为② ,③ ;途径Ⅱ中,反应④的化学方程式为
Cu+2H2SO4(浓) △ CuSO4+ SO2↑+2H2O。从环保和经济的角度分析,利用途径 (选填“I”或“Ⅱ”)制取硫酸铜的方案更合理。
(3)某化学兴趣小组同学用足量铜与10g质量分数为98%的浓硫酸在加热条件下充分反应,生成SO2的质量应 (选填字母)。
A.等于3.2g B.小于3.2g C.大于3.2g
(4)该化学兴趣小组同学通过查阅资料,发现大多数金属与浓硫酸都能发生反应。现取足量锌与浓硫酸反应,其化学方程式为:Zn+2H2SO4(浓)=== ZnSO4+SO2↑+2H2O。反应一段时间后,老师指出除了SO2,还可能生成另一种气体。请你根据锌的化学性质,推断此气体可能是
,理由是 。
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硫酸钠是制造纸浆、染料稀释剂、医药品等的重要原料。某硫酸钠粗品中含有少量的氯化钙、氯化镁,实验室进行提纯的流程如下:
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(1)滤渣中两种主要成分的化学式为 、 。
(2)NaOH和Na2CO3如果添加过量了,可加入适量 溶液除去。
(3)“后续处理”的主要操作是蒸发,为了获得纯净的硫酸钠,应蒸发至 (选填字母)。
A.完全蒸干时停止加热
B.快干时停止加热,利用余热蒸干
C.有大量固体析出时停止加热,过滤弃去剩余的少量溶液
(4)已知硫酸钠的溶解度随温度变化的曲线如右图所示。40℃时,硫酸钠的饱和溶液中溶质质量分数为 (结果精确到0.1%),将该饱和溶液升高温度至90℃,观察到的现象是 。
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