日常生活中白糖、冰糖和红糖的主要成分是(    )

      A．淀粉                  B．葡萄糖             C．蔗糖                  D．果糖

某饮料的配料表如下：纯净水、蔗糖、苹果汁、维生素、乳酸钙。此饮料不含的营养素是(    )

      A．糖类                  B．维生素             C．水                      D．油脂

钢化玻璃是一种(    )

      A．硅酸盐材料       B．高分子有机材料

      C．复合材料                                        D．合金

属于不能再生能源的是(    )

      A．化石燃料           B．风能                C．水能                  D．电能

生活中发生的下列变化，不属于物理变化的是(   )

      A．玻璃破碎           B．水结成冰         C．铁钉生锈           D．酒精挥发

鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为了测定蛋壳中碳酸钙的质量分数，小刚和小勇同学进行了如下实验。请回答相关问题：

（1）他俩将蛋壳洗净、干燥并捣碎放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量盐酸，在蛋壳上很快就有许多小气泡产生，将收集到的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。据此可判断，收集到的气体中含有       。

（2）实验过程和测定的相关实验数据如下所示：

小刚根据“蛋壳残渣质量为4.3g”，求得蛋壳中碳酸钙的质量分数为             ；

小勇根据“反应过程中减少的质量”，也求得了蛋壳中碳酸钙的质量分数并计算出了盐酸的溶质质量分数，请你写出小勇的计算过程和结果。

（3）小刚和小勇根据不同的数据求得蛋壳中碳酸钙的质量分数有明显差别，请你分析其中可能的原因。

某市售过氧乙酸，其标签上的部分文字说明如右图。

请回答：

(1)从标签上的化学式可以计算：过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为    ∶     ∶    。

(2) 一瓶这种溶液中含过氧乙酸溶质       克。

(3) 0.5%的过氧乙酸溶液可以杀死细菌和SARS病毒。 某医院需配制0.5%的过氧乙酸溶液， 加水稀释的过程中过氧乙酸质量         （填“变化”或“不变”）。

（4）从标签上的文字说明可以推知：过氧乙酸受热时容易发生                          。

某小组正在实验室里探究一个问题。根据设计方案，小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液显红色。然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸，溶液由红色变为无色。请回答：

（1）他们探究的问题是（      ）。

A．酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗？   

B．酸和碱溶液能发生反应吗？

（2）大家对小英得到的无色溶液继续探究。小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠，小亮认为溶质应该有两种，它们是________________________。同学们根据以下两种方案进行实验后，一致认为小亮的观点是正确的。请你补填下表的空缺：

（3）稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如

右图所示。请你从粒子的角度具体分析，该反应能发生的

原因是                                          。

下列为小红同学在实验室制取并检验二氧化碳性质的实验装置示意图。

试回答：

(1) 仪器的名称：a         ； b           。

(2) 请你提出用A装置制取气体时的一条注意事项                             。

A装置还可以用来制取        气体，制取该气体所需药品是          和           。

(3)该同学在实验过程中，将A中产生的气体通入到B中，观察到澄清石灰水没有变浑浊，试分析其原因                                                         。

(4)该同学要用C瓶收集一瓶由装置A中产生的气体，如何验满？

                                                               。

往C瓶中倒入浓氢氧化钠溶液，迅速用事先绑好一个小气球的胶塞塞紧，振荡，可以观察到小气球逐渐          。其原因是                                       ，请写出C瓶中反应的化学方程式                                               。

（5）利用探究实验B和C，可以验证二氧化碳能与      类物质发生反应。二氧化碳还有哪些性质，试举出两条，并写出与之相关的一条用途。

性质：                            ， 对应的用途：                            ；

性质：                            ， 对应的用途：                            。

判断下列关于实验操作的说法是否正确，在正确说法后的括号内划“ √ ”，在错误说法后的括号内划“ ×”。

（1）实验室制氧气时，先加入药品后检查装置的气密性。             （        ）    

（2）用托盘天平称量5g食盐，食盐放入右盘。                       （        ）

（3）稀释浓硫酸时，将浓硫酸慢慢倒入水中并不断搅拌。              （        ）

（4）用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳。                            （        ）