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科目: 来源: 题型:阅读理解

甲、乙同学分别进行如下探究活动,请你参与他们的探究过程。

    ⑴甲同学:检验一种气体并探究该气体的性质。

探究活动一:

 

实验内容

实验一:观察一瓶气体并闻气味

实验二:将燃着的木条伸入盛有该气体的集气瓶内

实验三:向盛有该气体的集气瓶内加入少量澄清石灰水,振荡

实验现象

瓶口向上放置,无色无味

燃着的木条熄灭

澄清的石灰水变浑浊

 

结论

该气体是______________(填化学式)。

该气体能与石灰水反应。

该反应的化学方程式为________________________________。

    探究活动二:

        该同学另取一瓶该气体,进行如图所示的实验:

将集气瓶倒扣在水槽中,可能观察到的现象是_____________。用玻璃片盖住集气瓶将其从水槽中取出,如何证明该气体与水发生了化学变化?填写下表。

        实验步骤

实验现象

实验结论

 

 

 

一支试管内液体变红,一支试管内液体为紫色

结论:该气体与水发生了化学变化

 

⑵乙同学:探究铁生锈的条件,他将干净的铁钉分别同时放入A、B、C三支试管中进行研究。请你帮助该同学完成下列实验设计的部分内容。

编号

操作方法

实验目的

A

 

 

探究铁在干燥空气中的生锈情况

B

向试管中注入蒸馏水浸没铁钉,并用植物油液封

 

C

 

 

探究铁在有空气和水时的生锈情况

    一周后,编号为____________的试管中的铁钉最易生锈。

 

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科目: 来源: 题型:

汽车尾气系统中使用催化转化器,可降低CO、NO等有毒气体的排放,其反应化学方程式为:2CO+2NO2CO2+N2,当有5.6gCO被转化时,计算同时被转化的NO的质量。

 

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科目: 来源: 题型:

过氧化氢溶液会自然分解,使溶质质量分数减小。为测定一瓶100 g 30%的过氧化氢溶液久置后的溶质质量分数。取该溶液27.2 g,加入适量二氧化锰,生成气体的质量与反应时间的关系如图所示。试计算

 ⑴久置后,该溶液中溶质的质量分数。

⑵该瓶溶液中,已经分解的过氧化氢质量(最后结果保留一位小数)

 

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科目: 来源: 题型:

研究物质的性质必须取用纯净物,下列物质中属于纯净物的是(    )

A、干冰           B、合金            C、石 油           D、空气

 

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科目: 来源: 题型:

实验室里有一瓶标签残缺的试剂。为能立即确定它是什么溶液,你认为下列做法合理的是(    )

A、猜想假设          B、查阅资料           C、进行试验           D、交流讨论

 

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科目: 来源: 题型:

下列俗语与物质的化学性质无关的是(    )                                 

A、真金不怕火炼     B、百炼方能成钢      C、纸里包不住火     D、玉不琢不成器

 

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科目: 来源: 题型:

不久前科学家成功用硅原子排列出世界上最小的元素符号──Si。在元素周期表中硅元素的某些信息如图所示,下列有关硅的说法错误的是(   )

 

A、元素符号为“Si” B、属于金属元素C、原子序数为“14” D、相对原子质量为“28.09”

 

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科目: 来源: 题型:

下列仪器,可在酒精灯火焰上直接加热的是(     )

A、试管             B、烧杯             C、量筒           D、集气瓶

 

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科目: 来源: 题型:

使用燃气热水器时,若通风不良易使人中毒,造成中毒的气体是(    )

A、氧气           B、氮气               C、甲烷              D、一氧化碳

 

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科目: 来源: 题型:

下图所示的事实不能说明分子是在不断的运动着的是  (    )

A、炒菜闻到香味    B、压缩空气     C、酚酞溶液从无色变为红色  D、湿衣服晾干

 

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同步练习册答案