（6分）请回忆你和老师共同完成的酸和碱反应的实验探究，并按下列要求进行实验设计与分析：
【实验探究】
⑴请你依据下图设计一个酸和碱反应的探究实验：

实验步骤	实验现象	结论
①向烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，并滴入几滴酚酞试液	①溶液颜色　　　　　　；	酸和碱发生了中和反应
②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不断搅拌溶液。	②不断搅拌溶液至溶液颜色变成　　　　色。

⑵为探究上述酸、碱反应后硫酸是否过量，甲、乙、丙三位同学设计了以下方案：

实验方案	实验步骤	实验现象	实验结论
甲同学的方案	取样，滴入适量的氯化钡溶液	出现白色沉淀	硫酸过量
乙同学的方案	取样，滴入几滴无色酚酞溶液	酚酞溶液不变色	酸、碱恰好完全反应
丙同学的方案	取样，滴入几滴紫色石蕊溶液	溶液变红	硫酸过量

【实验评价】
①设计的三个方案中，有一个正确的方案，是　　　（填“甲”、“乙”、“丙”）同学的方案
②请分析另外两个同学方案错误的原因：
一个同学方案错误的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　，
另一个同学方案错误的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
【实验反思】探究硫酸和氢氧化钠反应后硫酸是否有剩余，还可选择一种试剂       

（5分）已知Na₂CO₃的水溶液呈碱性，在一烧杯中盛有20g Na₂CO₃和NaCl 组成的固体混合物。向其中逐渐滴加溶质质量分数为10％的稀盐酸，放出气体的总质量与所滴入
稀盐酸的质量关系曲线如下图所示，请根据题意回答问题：

(1)当滴加稀盐酸至图中A点时，烧杯中溶液pH    7(填＞、＝、＜)；至图中B点时,溶液中的溶质为           （填化学式）
(2)求原混合物中氯化钠的质量分数。

“低碳生活”是指生活作息时所耗用的能量要尽量少，减低二氧化碳排放量，保护环境。下列做法符合“低碳生活”理念的是

A．节约用电	B．大量砍伐森林
C．提倡使用一次性木筷	D．尽量使用私家车等交通工具

下列关于“白色污染”（见图）的说法，不正确的是

A．“白色污染”破坏土壤，污染地下水

B．“白色污染”是指白色的垃圾造成的污染

C．用布袋代替塑料袋可以减少“白色污染”

D．使用一些新型的、可降解的塑料可以减少“白色污染”

下列变化中，属于化学变化的是

A．酒精燃烧

B．玻璃破碎

C．冰块融化

D．铁丝弯曲

下列关于空气的说法，正确的是

A．空气中只有单质	B．空气是一种纯净物
C．空气是一种重要的资源	D．空气中氧气的质量分数为21%

---Let’s go sightseeing next weekend, Ben?
---That __________ nice.

A．feels

B．looks

C．sounds

D．becomes

根据下图实验室制取气体的装置回答下列问题。
　　　 　　   　　                               
A       　　　  B 　　 C           D        E
⑴ 实验仪器a的名称是­­­­­­­­­­­­­­       ；
⑵ 实验室用制取二氧化碳的化学方程式为­­­­­­­­­­­­­­                 ；
⑶ 选用A装置来制备CO₂有何错误­­­­­­­­­­­­­­      ，某同学用一个小试管就顺利地解决了问题，他的做法是­­­­­­­­­­­­­­     ；
⑷ 用该同学改正好的装置制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，应选用的装置的导管口连接顺序为 ­­­­­­­­­­­­­­      （填小写字母）。

There     a food shop and two hotels over there.

A．has

B．is

C．have

D．are

Bridge Street is a good place    fun.

A．to have

B．having

C．have

D．has