（2011年四川达州，17题）通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变持的程度”展开了探究活动，请你一同参与：
⑴提出问题：氢氧化钙是否变质？
⑵猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况：没有变质；部分变质；完全变质。
⑶实验探究：

实验步骤及操作	实验现象	实验结论
取样于试管中，加入足量蒸馏水振荡，静置 ①取上层清液，滴入无色酚酞试液 ②倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸	①无色酚酞试液变红 ②	部分变质
①无色酚酞试液不变红 ②
①                  ②没有气泡产生

 
⑷小结与思考：
①小蔓同学根据上述实验方案进行实验，确定该样品已部分变质，请写出实验中反应的化学方程式：
                                                        
                                                         
②氢氧化钙俗称熟石灰，农业上常用来                      。

（2011年四川绵阳，36题）（1）实验室给你提供了下列仪器，请选用合适的仪器完成指定的实验。
      
①要制取较多的O₂用来探究其性质（要求制取过程中可以添加反应物），组装气体发生装置需要的仪器是___ ___（填序号），收集氧气应采取___ _____法。
②提纯粗盐时，过滤需要选用上述仪器中的_____ ____（填序号），除此之外还缺少的仪器是____ _____、____ ______（填名称）。
（2）美羊羊同学在购买回的袋装薯片中发现还有一个小袋，上面标有“成分：CaO、Fe；作用：防潮、防氧化；警告：禁止食用”等字样，撕开小袋，发现里面的固体粉末有少许是棕红色的，大多数是灰白色的。经过分析，她认为棕红色粉末是Fe₂O₃，灰白色粉末应该含有CaCO₃和Fe，为验证自己的判断，美羊羊同学打算进行实验探究，请你一同参与。
【实验目的】证实灰白色粉末中含有CaCO₃和Fe。
【实验设计】装置如下图所示：

【实验预测与分析】
①若要证实样品中含有CaCO₃，观察到的实验现象是_______ ____________，B中发生反应的化学方程式为___ _____。
②若要证实样品中含有Fe，E中应观察到的现象是____ _________，此时C装置的作用是____ ____________。
③看了美羊羊同学的分析结论，有同学认为小袋内灰白色粉末中还应该有别的物质，请你写出其中一种物质的化学式__________。

（2011年湖南怀化，29题）“五一”劳动节，小军给妈妈帮厨，发现一瓶没有标签的无色液体，小军问妈妈这是什么物质，小军妈妈要他猜一猜。假如你是小军，你认为该无色液体会是          。
（1）小军打开瓶盖闻了闻，初步判断为白醋。请问小军是利用了白醋的       （填“物理”或“化学”）性质作出的判断。
（2）为进一步判断该液体是否为白醋，小军又进行了以下实验。
取少量该液体放入玻璃杯中，加入适量小苏打粉末（碳酸氢钠），观察，有气泡产生，说明该液体中含有            性（填“酸”、“碱”、“中”）物质。
（3）请你再设计一个简单实验，说明该液体的酸碱性（参照小军的实验方案，要求有简单的实验操作过程和现象，并得出结论）。
                                                                            
                                                                              
                                                          。

（2011年山东潍坊，25题）某研究型学习小组的同学在用浓硫酸处理费锌片时发现产生的气体具有刺激性气味，这种现象引起同学们的思考和研究。
【提出猜想】对产生的气体进行猜想：
猜想1：可能是H2；
猜想2：可能是SO2；
猜想3：可能是                 
【查阅资料】SO2易溶于水，能与NaOH溶液反应生成Na2SO3。
【实验方案】研究性学习小组的同学设计如图所示的装置进行研究（夹持仪器已省略，假设装置中的反应都进行完全）。

 
【问题讨论】
（1）如果装置A中没有明显现象，装置C中的现象为                    则猜想             成立。
（2）如果装置A中的现象为                   ，装置C中没有明显的现象则猜想                  成立。
（3）猜想3成立的实验现象是                                              
                                                                。
（4）装置B中浓硫酸的作用是                                              。
【思维拓展】
（1）  实验室中可以用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫，反应的化学方程式是        
                                                                        。
（2）小组内一同学又设计了判断SO2与NaOH溶液能否反应的装置（如图），实验时发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液反应的结论，其同学认为这一结论不严谨，理由是                                                。要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，需做的对比实验是                                                     
                              。

 

（2011年湖南邵阳，30题）化学课上，老师向盛有少量碳酸钠溶液的试管中加入一定量的澄清石灰水，出现了白色沉淀，反应的化学方程式是Na2CO3＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋2NaOH。据此现象，老师提出如下问题，请回答：
（1）反应后溶液中溶质是什么？
小明认为有以下四种情况，请你替他补充完整：
情况①：                    
情况②：NaOH和Na₂CO₃
情况③：NaOH和Ca(OH)₂
情况④：NaOH、Na₂CO₃和Ca(OH)₂
小红认为只有三种情况，其中情况   （填序号）不可能，理由是                  。
（2）为了进一步确定反应后溶液的成分，小强设计了如下实验方案：

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量溶液于试管中，滴加过量稀盐酸	无明显现象	情况        （填序号）不可能
另取少量溶液于试管中，加入		情况③正确

 
同学们的回答，得到了老师满意的赞赏。

（2011年湖南衡阳，32题）在学习碳酸钠的性质的课堂上，老师在碳酸钠溶液中加入一定量的澄清石灰水产生白色沉淀，在滤出沉淀后的滤液，引导同学们对滤液中溶质的成分进行探究。同学们通过讨论认为溶质是NaOH、Na₂CO₃、Ca(OH)₂中的一种或两种,其可能情况有三种：①NaOH；②NaOH和Na₂CO₃；③       。
小伟同学设计了下列实验方案，请你帮助完成。

实   验   步   骤	可能出现的实验现象	实验结论
⑴取少量滤液于试管中，加入碳酸钠溶液	产生	假设③成立
⑵取少量滤液于试管中，加入足量稀盐酸	放出无色气体	假设   成立
⑶取少量滤液于试管中，加入碳酸钠溶液或足量稀盐酸	没有明显现象	假设   成立

 
小强根据小伟设计的实验方案，在滤液中加入足量稀盐酸，观察到有大量气泡产生，产生该现象化学方程式为            。因此他得出的结论是只有假设      成立，该假设成立说明教师做的实验是      （选填“恰好完全反应”、“Ca(OH)₂过量”或“Na₂CO₃过量”）

（10连云港20）下列图像分别对应四种操作过程，其中正确的是

A．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物

B．向装有氧化铁的硬质玻璃管中通入一氧化碳片刻后高温加热

C．相同质量的锌和铁分别与足量的容质质量分数相同的稀硫酸反应

D．向盐酸和氯化铁的混合物溶液中加入氢氧化铁

（10泰安）13.2008年诺贝尔化学奖授予发明和研究绿色荧光蛋白的三位科学家。绿色荧光蛋白分子中含有氨基（－NH₂，具有碱的性质）和羟基（－COOH，具有酸的性质）。则绿色荧光蛋具有的性质是

A．既能与盐酸反应，又能与氢氧化钠反应

B．只能与氢氧化钠反应，不能与盐酸反应

C．只能与盐酸反应，不能与氢氧化钠反应

D．既不与盐酸反应，又不与氢氧化钠反应

（2010·甘肃兰州，23）下列转化能一步完成的是
① CH₄→CO₂   ②HNO₃→HCl  ③CaO→Ca(OH)₂   ④Ba(OH)₂→NaOH   ⑤C→Cu

A．①③④⑤

B．②③④⑤

C．①②④⑤

D．①②③④

（10哈尔滨9）.下列物质的应用不正确的是（   ）
           
用水浇灌庄稼　　不锈钢用于制餐具　 氧气用于植物光合作用　用熟石灰改良酸性土壤
A　　　　　　　　　B　　　　　　　　C　　　　　　　       　D