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    科目： 来源： 题型：

    对下列实验中出现的异常现象分析合理的是  
    A．制取CO2气体时，始终收集不到CO2——收集CO2的集气瓶没盖严
    B．加热碱式碳酸铜固体粉末时，试管破裂——加热前没有将试管外壁擦干
    C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——用于引燃的火柴过长
    D．验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于1／5——红磷过量

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    科目： 来源： 题型：

    生活中的现象可以用分子等微粒的知识加以解释，其中错误的是
    A．气体热胀冷缩主要是因为气体分子间的距离随温度的变化而改变
    B．高锰酸钾溶液稀释后溶液颜色变浅红甚至变为无色，是因为构成高锰酸钾的微粒变小
    C．分别蘸有浓盐酸和浓氨水的玻璃棒靠近时，产生大量白烟，是因为分子在不断地运动
    D．液氧和氧气都能使带火星的木条复燃，是因为同种物质的分子化学性质相同

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    科目： 来源： 题型：

    常温常压下在实验室收集NH3(气体)，与选择收集方法无关的信息是
    A．NH3的密度B．NH3在水中的溶解性
    		C．空气的密度D．NH3的质量

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    科目： 来源： 题型：

    用右图装置可以探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验的叙述正确的是
    A．浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝
    B．粗铜丝能控制反应的发生和停止
    C．能产生干燥的二氧化碳气体
    D．能验证二氧化碳的密度比空气大

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    科目： 来源： 题型：

    按环保要求：凡是有颜色、异味的工业废水都禁止排放。净化此类废水可采用的方法是
    A．沉淀B．过滤C．吸附D．静置

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    科目： 来源： 题型：

    下列有关化学符号书写正确的是
    A．四个氢氧根离子 4(OH-)B．碳酸钠 NaCO3
    C．硫酸钠 Na2SD．三个铁离子 3Fe3+

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    科目： 来源： 题型：

    在H2、OH－、H、H＋ 四种微粒中，属于分子的是
    A．OH－B．H2C．HD．H＋

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    科目： 来源： 题型：

    随着科学的发展，古人点石成金的梦想现在已经可以实现了，早在1919年英国科学家卢瑟福就用α粒子轰击氮原子使氮元素变成了氧元素，下列有关说法中一定正确的是
    A．α粒子在轰击氮原子过程中氮原子内质子数没有改变
    B．α粒子在轰击氮原子过程中氮原子内电子数没有改变
    C．α粒子在轰击氮原子过程中氮原子内中子数没有改变
    D．α粒子在轰击氮原子过程中氮原子内质子数发生了改变

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    科目： 来源： 题型：

    实验室里用加热的方法制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：①点燃酒精灯，给试管加热；②熄灭酒精灯；③检查装置的气密性；④将高锰酸钾装入试管里，并在靠近试管口处放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥将导管从水面下取出。正确的操作顺序是
    A．③④①⑤②⑥B．③④①⑤⑥②
    C．④①③⑤②⑥D．④①③⑤⑥②

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    科目： 来源： 题型：

    (6分)
    （1）用适当的化学符号填空．
    ①两个氧分子  ▲   ；              ②三个铵根离子   ▲  ；
    ③五个氮原子   ▲  ；              ④标出碳酸钙中碳元素的化合价  ▲  ；
    ⑤氢氧化钡     ▲  ；             ⑥氦气   ▲  ；
    ⑦硝酸锌     ▲    ；             ⑧硫酸铁   ▲  ；
       ⑨硫酸     ▲     ；             ⑩氧化铝   ▲  ；
    （2）写出下列化学符号中数字“2”的涵义：
    ①SO2   ▲  ；                     ②3S2－   ▲  ；

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