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科学家曾通过测定古生物遗骸的碳-14含量来推测古城年代.碳14原子的核电荷数为6,相对原子质量为14.下列关于碳14原子的说法中错误的是
A.中子数为6 B.质子数为6 C.电子数为6 D.质子数与中子数之和为14
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对有关实验现象描述正确的是
A.红磷在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时有大量的白烟生成
B.二氧化碳通入澄清石灰水,石灰水变浑浊
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
D.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
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在四川汶川大地震中,很多同胞失去了宝贵的生命,在这些遇难同胞中,有很多人不是被石块压死,而是在废墟里漫
长的等待中严重脱水而死,说明了水对于我们生命的延续是如此
的重要,下列关于水的说法中不正确的是
A.水是氧化物 B.水是由氢、氧两种元素组成
C.水由水分子构成 D.水由两个氢原子和一个氧原子构成
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小明阅读《科学大众》后,对抽烟的爸爸说:“吸烟有害健康,我和妈妈都在被动吸烟”.小明这样说的科学依据是
A.分子很小 B.分子处于不断运动之中 C.分子间有空隙D.分之间有作用力
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请你参与下列探究。
【问题情景】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时,有较多的气泡放出。这一现象激发起同学们的探究欲望,生成的是什么气体呢?
【提出猜想】从物质组成元素的角度分析,放出的气体可能是SO2、O2、H2。
【查阅资料】SO2易溶于水,它能与NaOH溶液反应,生成Na2SO3和H2O。浓硫酸是干燥剂,能吸水。
【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为是O2,则检验方法是 。
(2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量。写出SO2与NaOH反应的化学方程式: 。
(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体。
如果放出的是O2和H2
的混合物,你认为方案中的安全隐患是 。
丙同学认为:为确保安全,实验前应先收集一试管气体,用拇指 ,若不发出 ,方可采用上面的装置进行实验。
【实验探究】经丙同学确认安全后,小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的气体从a通入,过一会儿点燃B处酒精灯;一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;停止通气,再次称量装置A,发现质量不变。
结论:(4)铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是 。
(5)写出H2还原CuO的化学方程式: 。
【思维拓展】
(6) 不通过称量,如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢?有一同学设计了
右图所示的装置进行实验,发现试管内液面上升,就得出SO2与NaOH溶
液发生反应的结论。其他同学认为这一方案不严谨,理由是 。
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钢铁是重要的金属材料,人类每年要从自然界获取大量的铁矿资源。
(1) 目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用,其目的是__________。
A.节约金属资源 B.合理开采矿物 C.防止钢铁生锈
(2)铁矿石的种类很多,例如磁铁矿(主要成分Fe3O4)黄铁矿(主要成分FeS2)及赤铁矿(主要成分Fe2O3)等。一般不选用 ,原因是 。
(3)工业上高炉炼铁得到的主要产品是 ;(填序号) A.纯铁 B.生铁 C.钢
(4)小章同学准备在实验室用下图所示装置模拟工业炼铁.请你据此回答下列问题:
![]()
①实验中产生的现象主要有:_____________________、__________________。
②实验中发生反应的方程式为
③装置图中澄清石灰水的作用是
④某同学实验完成后,发现过量的澄清石灰水增重0.44 g,则该同学通人装置的CO气体质量__________(填“大于”、“小于”或“等于”)0.28 g,原因是 。
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如下图A所示,取一个大烧杯,在里面装入约1/2的细沙;烧杯一边的细沙中,插入高低不同的两支蜡烛;将截取瓶底的大口饮料瓶做成简易漏斗,取三张用石蕊溶液染成紫色的干燥小纸条,将一张干燥的和一张润湿后的纸条(润湿后仍为紫色)粘在简易漏斗的内壁,将另一张纸条润湿后,粘在简易漏斗的外壁,将漏斗插入细沙的另一边。按下列各步骤继续实验,并回答有关问题。
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图A 图B 图C
(1)如图A,用以收集满二氧化碳的集气瓶(集气瓶的容积与简易漏斗内容积相当)向漏斗内慢慢倒入气体,可以观察到的实验现象是 (填字母);
A.漏斗内干燥的纸条变成红色,漏斗内、外壁湿润的纸条都不变色
B.漏斗外壁上湿润的纸条变成红色,漏斗内干燥及湿润的纸条都不变色
C.漏斗内壁上湿润的纸条变成红色,漏斗内干燥的纸条和外壁湿润的纸条都不变色
由此现象能够得出的结论是
。
(2)如图B所示,快速点燃两支蜡烛。
(3)如图C所示,将漏斗向上慢慢提起至下端高于烧杯口,可以观察到的实验现象是
,根据此现象能够得出的结论是
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