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右图是给病人输液用的氯化钠注射液的标签(部分文字)
(1)要配制1000毫升这种注射溶液(密度为1克/厘米3),需氯化钠多少克?
(2)小明同学从某医院取来了氯化钠注射溶液65克;滴入足量的AgNO3溶液,充分反应后得到沉淀1.435克。通过计算,判断取来的注射液中氯化钠的含量是否达到要求。
| 氯化钠注射液 |
| [规 格]500mL;4.5g |
| [适应症]各种原因所致的失水等 [用 法]静脉滴注 0.9% 500 mL |
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实验室用含有少量碳酸镁杂质的块状碳酸钙与盐酸反应制取二氧化碳。
(l)通过长颈漏斗向放有块状碳酸钙的大试管中加入足量的盐酸,充分反应,在大试管中可以观察到的现象是
(2)反应完毕,欲从反应液中制取少量纯净的氯化钙晶体,拟进行下列几项操作:
①蒸
发 ②过滤 ③加入适量的X溶液 ④加入足量的氯化钙
X的化学式是 ;上述几项操作正确的是
(3)在下图所示的仪器中,进行蒸发操作要选用的有
(填仪器编号) ,其中(填仪器名称) 是进行过滤和蒸发时都要使用,但使用目的各不相同的玻璃仪器。
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(4)过滤时,某同学向漏斗倾倒液体,不小心使漏斗的液面超过了滤纸的边缘,这时,该同学应进行的操作是
。
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“在学校的元旦联欢会上,某同学表演了‘水能生火’的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来。”
小
红看到这段话后非常感兴趣,她和同学们一起对该问题进行了探究。
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有能量变化
[设计
装置]如右图所示
[实验探究]
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)打开右图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,
观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃。说明生成的气体是__________________;
(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:_______________________________________________________。
实验二:探究反应后生成的另一种物质是什么?
(1)小张猜想另一种物质是Na2CO3,小军认为不可能。为了证实小军的看法,请你设计一个证明CO32-不存在的实验:
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 生成物中没有CO32- |
(2)小军取反应后所得的溶液于试管中,滴入无
色酚酞试液,发现酚酞试液变红色,说明反
应后所得的溶液呈________性;
[表达]由实验探究的结果,写出过氧化钠和水反应的化学方程式:_______
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如图给出三种物质,如
果按概率统计,它们之间应该有六种相互转化的可能,请回答下列问题:
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(1)不可能实现的转化关系是:__________(填序号)
(2)反应③可选择反应:
来实现,依据复分解反应的规律,生成物CuS必须具备的特性是__________、__________。
(3)其余可实现的转化关系有__________(填序号),可通过__________(填反应类型)来实现,理由是__________________________________________________。
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现有两瓶失去标签的无色溶液,分别是稀硫酸和石灰水,请对这两瓶无色溶液进行鉴别。
(1)鉴别它们所用的不同类别的试剂是(任选两种) 、 。
(2)简述其中一种鉴别方法。(包括步骤、现象及结论)
。
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厨房内有一瓶无标签的无色溶液,经①闻气味②尝味道,初步确定其为酸醋,取此溶液少量倒在两个杯子中,分别③加入纯碱和④一枚铁钉,两个杯子中均产生气泡,进一步证明其为酸醋,根据上述信息回答如下问题:
(1)①②与③④分别根据物质的__________、__________性质来作判断。
(2)你认为③④两个实验是根据酸类的哪些性质设计的?
______________________________、______________________________。
(3)产生的气体物质从分类看,它们的区别是_______________,_________________。
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在H、O、C、Cl、Na、Ca六种元素中,选择适当元素,组成符合下列要求的物质,将其化学式填入空格中。
(1)人工降雨的氧化物_____________;(2)可用于金属表面除锈的酸_______________;
(3)可改良酸性土壤的碱_____________;(4)可做干燥剂的氧化物_______________;
(5)可做建筑材料的盐_______________;(6)可消除公路积雪的盐______________。
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