已知A、B、C、D四种物质中含有相同的金属元素，A为红色固体，C、D中含元素种类相同，B→A反应过程较为复杂。“→”表示一种物质转化成另一种物质，四种物质的转化关系如下：

（1）C物质的化学式是___________________。

（2）A→B化学方程式为________________________；

（3）B→D化学方程式为_______________________________，该反应能够发生的原因是_________________________________________________。

化学的学科特征是在原子、分子水平山研究物质和创造物质。

请从微观角度回答下列问题：

（1）从Na、Mg原子结构示意图推知，金属Na、Mg性质不同的原因是_____________________；一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是____________；NaOH溶液和Ca（OH）₂溶液都能使酚酞溶液变红的原因是_________________________________。由此可见，物质的结构决定物质的性质。

（2）

图1反应的化学方程式为________________________________，该反应过程中氢原子和氧原子结合成水分子。

图2反应的实质是_________________结合成水分子。

由此可见：得到同一物质，运用的化学反应原理可能不同。

水是宝贵的自然资源。请回答下列问题：

（1）电解水的化学方程式是_________________________通过该实验得到的结论是__________________________________________。

（2）某自来水厂对汾河水进行净化，取水后，首先向其中加入明矾，再经过过滤、消毒灭菌后使之达到饮水标准。明矾可用于净水，是因为明矾溶于水的生成物可以________悬浮于水中的杂质，加速沉降。要测定饮用水是软水还是硬水，可用__________来检验。

（3）水是一种重要的化学资源，写出实验室用水鉴别的一组物质_________________。

右图为A、B两种固体物质的溶解度曲线。

（1）溶解度随温度升高而增大的是______物质，t₁℃时A、B两物质的溶解度为_______g。

（2）使一定量接近饱和的A物质溶液变为饱和溶液采用的一种方法是_____________________________。

（3）t₁℃时，将一定量B的饱和溶液升温至t₂℃，溶液的质量将_________(填“增加”、“减少”或“不变”)。

（4）t₂℃时，分别用50gA、B制成饱和溶液，需要水的质量A_____B（填“＜”“＞”或“＝”）

用化学用语填空：

氧元素____________；2个氧分子___________；钠离子________；水中氧元素的化合价____________；木炭燃烧的化学方程式_________________________________。

在实验室中，同学们用如下装置制取纯净的CO₂，下列说法不正确的是（    )

[查阅资料]饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO₂

A.①中固体反应物也可用Na₂CO₃代替

B.③中没有白色沉淀产生，说明CO₂气体中已经不混有HCl气体

C.④中浓H₂SO₄的作用是吸收CO₂气体中混有的H2O 

D.将燃着的小木条放在⑤中的集气瓶中，可以检验集气瓶是否收集满CO₂

对于化学反应X+Na₂CO₃=2Y+CaCO₃↓分析错误的是（    ）

A.该反应属于复分解反应  B.Y中一定含有钠元素 

C.X一定是熟石灰  D.X中阴离子化合价是-1价

下列说法正确的是（    ）

A.CO₂的水溶液呈酸性，所以用于制作汽水

B.NaOH水溶液呈碱性，所以用于改良酸性土壤

C.石墨具有导电性，所以常用作电池电极

D.生石灰遇水能放出热量，所以常用作干燥剂

中学生应有一定的安全常识。下列做法不正确的是（    ）

A.室内起火时，立即大开门窗通风

B.炒菜时，油锅内意外着火， 立即加入青菜灭火

C. 液化气、煤气泄漏起火时，首先关闭气体阀门

D.被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生

对水的沸腾现象解释合理的是（    ）

A.水分子体积增大    B.水分子本身发生变化

C.水分子质量减轻    D.水分子间隔发生变化