下列事实不能说明分子之间有间隔的是

A．墙内开花墙外香                      B．空气受热体积膨胀

C．氧气加压降温形成液氧                D．1体积酒精和1体积水混合小于2体积

正确的化学实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是

A．倾倒液体     B．称量氢氧化钠      C．氧气验满    D．读取液体体积

调味剂是重要的食品添加剂，将下列调味剂加入水中，不能形成溶液的是

A．食盐         B．蔗糖           C．味精            D．芝麻油

2012年世界水日的主题是“水与粮食安全”。下列说法错误的是

A．农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水

B．水的天然循环能实现水的重新分配，不需兴建水利工程

C．为了避免水体污染，农业上应合理使用农药和化肥

D．将生活用水，地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源

日常生活中见到的“加碘食盐”“高钙牛奶”中“碘、钙”应理解为

A．分子          B．原子             C．离子             D．元素

下列物质中，属于氧化物的是

A．SO₂          B．KMnO₄            C．C₆H₁₂O₆             D．O₂

生活中的下列现象，属于化学变化的是

A．夏季柏油路面“变软”                 B．水遇冷结冰

C．食物腐败变质                         D．冬季钢轨之间缝隙加大

将一定量的石灰石放入烧杯中，加入一定量的稀盐酸，恰好完全反应，产生4.4g气体，反应后所得溶液的溶质的质量分数为20%。（杂质不溶于水，也不参与反应）计算：反应前稀盐酸的溶质的质量分数。（结果精确到0.1%）

小丽在探究碱的化学性质时，将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中，意外地看到有气泡产生，她认为氢氧化钠溶液已经变质了。用化学方程式表示氢氧化钠溶液变质的原因：                                             。

【提出问题】变质后的氢氧化钠溶液中的溶质是什么？

【猜想假设】小丽对变质后的氢氧化钠溶液中的溶质成分做出了两种猜想：

猜想一：                          ；猜想二：                           。

【实验设计】为验证上述猜想哪个正确，小丽设计了如下方案：取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液，观察溶液颜色变化。

小红认为小丽的实验方案不合理，理由是：                               

                                                           。

【实验与结论】小红另外设计并完成了实验，请你帮她填写下面的实验报告：

某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请分析回答下列问题。

A　　　　　　 B　　　　　 C　　　 　D　　　　　　 E　　　　 F

（1）选用A装置制取氧气的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）A、E连接，制取的氧气不纯的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　 　　　　（写一点即可）。

（3）若用过氧化氢溶液制取一瓶干燥的氧气，需要用到装置F，则装置F中应放入的物质是　　　　　　　 ，气体应从　　　　　 端通入（填“a”或“b”）

（4）实验室制取二氧化碳选择的发生装置和收集装置是　　　　　　 （填选项字母），选择该发生装置的依据是　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　，检验二氧化碳是否收集满的方法是　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　 　　　　　　　　　。

（5）若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳，则F装置内发生反应的化学方程式为

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。