2012年奥运会即将在英国伦敦拉开序幕，下列运动设施中没有用到合成有机高分子材料是（　　）

使用托盘天平的下列操作中，不合理的是（　　）

认真细致的观察和分析实验现象，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法．以下分析你认为合理的是（　　）

下图所示的变化中，属于化学变化的是（　　）

如图提到的“低碳生活”是指生活中要减少能量消耗，从而降低碳特别是二氧化碳的排放．下列做法不属于“低碳生活”方式的是（　　）

某化学兴趣小组从野外采集到石灰石样品24g，为测定其中碳酸钙的含量，他们将上述样品全部放入200g稀盐酸中，恰好完全反应，且石灰石中的杂质不与酸反应（化学方程式为：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑），测得所得混合物质量为215.2g．，试计算：

（1）根据　　定律，产生二氧化碳的质量为　　g．

（2）石灰石中含碳酸钙的质量．

制作“叶脉书签”需要50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液，请求出：

（1）配制时需要氢氧化钠固体的质量是　　g．

（2）若用20%的氢氧化钠溶液和水配制，需要20%的氢氧化钠溶液的质量是　　g．

小伟生日，妈妈做了很多菜，小伟发现妈妈将拌了“安多夫”粉的肉类加入食醋腌制时产生大量气泡，引发了极大的兴趣．

查阅资料：“安多夫”是一种嫩肉粉，可破坏肉质纤维结构，使肉质松软，其成分中含有碳酸氢（NaHCO₃）．小伟联想已经学过的碳酸钠（Na₂CO₃），其与碳酸氢钠比较，组成元素只相差一种元素氢元素，决定与化学兴趣小组的同学一道，对碳酸钠和碳酸氢钠的性质的异同点进行初步探究．

提出问题：碳酸钠和碳酸氢钠的性质有哪些相同点和不同点？

猜想1：碳酸氢钠溶液呈碱性．

进行实验1：

猜想2：碳酸氢钠能与盐酸反应

进行实验2：将气球中的碳酸氢钠粉末、碳酸钠粉末分别加入试管中：（如图），气球迅速胀大，说明碳酸氢钠能与盐酸发生化学反应．请写出碳酸氢钠与盐酸反应的化学反应方程式　　．

交流与讨论1：通过上述两个实验结果，小伟同学得出结论：

碳酸氢钠与碳酸钠的化学性质相似．

其他同学对小伟的结论提出质疑，认为两者组成不完全相同，化学性质应有区别．于是，同学们设计并进

行以下甲、乙两个对比实验，实验装置如右图所示，请你参与，完成下列表格中的空白．

进行实验3：

交流讨论2：

（1）根据实验甲写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式　　；

（2）通过实验探究大家明白了，碳酸氢钠与碳酸钠的化学性质既有相同之处，又有不同之处，物质的组成是决定物质　　的重要因素之一．

（3）“安多夫”在使用和贮存过程中应注意哪些问题　．　（至少说出一点）．

实验室常用下列装置来制取氧气：

（1）写出图中有标号仪器的名称：a　；

（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是　　（填序号），

其中二氧化锰起　　作用．发生反应的化学方程式为　　．

（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH₃极易溶于水，其水溶液呈碱性．制取并收集NH₃，应该从上图中选择的发生装置是　　，收集装置是　　．

构建知识网络和推理是化学的学习方法．右图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质．请回答下列问题：

（1）A物质的化学式为　　．

（2）B物质可以作为一种高效清洁的新能源，燃烧时反应的化学方程式为　　．

（3）反应②还需要的一种反应物是　　（填化学式）．

（4）写出反应③的方程式，并注明基本反应类型：　　．