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实验室制二氧化碳气体通常用石灰石和盐酸而不能用硫酸,这是因为 ( )
A.硫酸与石灰石反应速度太快
B.硫酸与石灰石反应不生成二氧化碳
C.硫酸与石灰石不反应
D.硫酸与石灰石反应生成的硫酸钙微溶,阻碍反应顺利进行
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已基本干燥的抹灰白墙(熟石灰),住人后往往又会变得潮湿,这主要是由于 ( )
A.墙壁中有水渗出 B.空气中的水凝结在墙面
C.熟石灰与二氧化碳反应的生成物中有水 D.熟石灰变成了生石灰和水
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不用排水法收集二氧化碳,而用瓶口向上排空气法收集二氧化碳,原因是 ( )
A.二氧化碳能溶于水,二氧化碳密度比空气大
B.二氧化碳密度比空气大
C.二氧化碳能溶于水,密度比空气小
D.二氧化碳密度比氧气小
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生铁和钢都是铁的合金,生铁中碳的含量在2.0%--4.3%之间,钢中的含碳量在0.03%--2.0%之间。
将一块质量为8.5克的铁的合金放入锥形瓶中,加入98克稀硫酸,恰好使铁合金中的铁完全反应(碳不溶
于稀硫酸,铁合金中其他元素含量很低,可以忽略不计),测得生成氢气的质量为0.3克。请通过计算回答:该铁合金是生铁还是钢?
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某化学兴趣小组对CO2是否支持
常见金属的燃烧进行探究活动。
【活动一】探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧
实验①:将镁条用细砂纸打磨光亮,在酒精灯上点燃,再将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶,发现镁条仍燃烧。生成物除白色MgO外,还有一种黑色固体。
⑴、将镁条用细砂纸
打磨光亮,是为了 。
⑵、镁在CO2中反应的化学方程式为 ,此反应的基本类型是 。
⑶、实验①的结论是
。由该结论可知
(写“能”或“不能”)用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾。
⑷、通过实验①你对燃烧条件的新认识是 。
【活动二】探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧,兴趣小组设计如下方案:(本题回答正确将奖励4分,但化学试卷总分不超过60分。)
方案①:将弯成螺旋状的细铁丝系上一支火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入装有CO2的集气瓶中,观察铁丝能否被引燃。
方案②:将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带,点燃镁带,待镁带快燃尽时,插入装有CO2的集气瓶中,观察铁丝能否被引燃。
实验评价:你认为方案 (填①或②)更为科学。
理由是:
。
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下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题:
![]()
(1)指出编号仪器名称:① ,② 。
(2)利用C装置收集氧气的最佳时刻是
。
用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后,还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液,目的是: (用化学方程式表示)。
(3)制取并收集二氧化碳应选择的装置是
(从A——E中选择),若改用F装置收集二氧化碳,则气体应从 端进入。
(4)将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后,测得该装置中溶液的p
H (填“>”、“<”或“=”)7。
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某化工厂为了综合利用生产过程中的副产品CaSO4 ,与相邻的化肥厂联合设计了以下制备硫酸铵[(NH4)2SO4]的工艺流程。
⑴在上面图流程中,沉淀池里物质发生的主要化学反应为:
CO2+2NH3+CaSO4+H2O = X ↓+ (NH4)2SO4 。 则X的化学式为 。
⑵ 沉淀B高温煅烧反应的化学方程式 。该工艺中可循环使用的物质为 (填化学式)。
⑶ 操作②的过程是加热浓缩、冷却、结晶,获得(NH4)2SO4晶体。(NH4)2SO4中的阳离子是 (用符号表示)。
⑷ 从绿色化学和资源综合利用的角度说明上述流程的主要优点是
。(答一点即可)
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