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下列叙述中,错误的是 ( )
A.农家肥化肥的肥效长
B.农家肥的营养元素含量比化肥少
C.化肥比农家肥容易被植物吸收
D.收良土壤和提高土壤肥力,化肥比农家肥好
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被称为“生命之源”的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂”的双氧水(H2O2),都是由氢、氧两种元素组成的化合物,通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日,实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体,请填写有关内容:
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
|
②分别向A、B两试管中 同时加入等质量(少量) 的二氧化锰,观察现象。 | A试管中无明显现象 B试管中有气泡产生 | A试管中的无色液体是:________; B试管中的无色液体是:________ |
(1)B试管中发生反应的文字或符号表达式:_____________ ___
(2)如何验证B试管中产生的气体,请试着完成下表:
| 猜想 | 验证方法及操作 | 实验现象 | 结论 |
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现有下列A、B、C、D、E五种实验装置:
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A B C D E
根据题意,⑴写出A装置中除导管之外的玻璃仪器的名称 、 。
⑵将装置的序号填入下列空格中。
①加热高锰酸钾制取氧气,其发生装置为 ,收集较纯净的氧气最好用 装置。
反应的文字或符号表达式:_____________ ___。
②用过氧化氢溶
液与二氧化锰制取氧气,其发生装置为 。
③氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应选用 作发生装置,收集氨气最好用 装置。
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某同学为了研究竹子里面气体的成分,做了一个小实验。
⑴他现将竹子浸在水中,钻个小孔,看到一串串气泡冒出。
然后
采用 集气法收集到了甲、乙两瓶气体。
⑵将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中(如图)。用放大镜聚焦,使红磷燃烧,瓶内充满了白烟。
然后,将甲瓶倒放在水中,松开夹子,结果流入的水约占瓶子的容积的1/10,这说明竹子里的气体中肯定含有 ;
⑶再往乙瓶中倒入澄清的石灰水,发现石灰水马上变浑浊,这说明竹子里的气体中肯定含有 ;
⑷那么竹子里的气体含量与空气有什么区别?于是,他又用空气重复了上述实验。相比较后得出的结论是 。
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化学不神秘,化学就在我们身边。只要我们采取适当的实验手段,留心观察,就能从司空见惯的事物中悟出很多科学道理。
⑴某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格:
①取一支蜡烛,用小
刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。
结论:石蜡的密度比水 。
②点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。
把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图)约1s后取出,可以看到火柴梗的 处最先碳化。
结论:蜡烛火焰的 层温度最高。
③再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊。
结论:石蜡中一定含有 、 元素,可能含有 元素。
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小冬同学制作的简易净水器如右图所示:
⑴小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 ;活性炭的作用是
。
⑵我认为可用 来鉴别硬水和软水。
⑶长期饮用硬水对人体健康不利,要降低水的硬度,生活中我采取 方法。
⑷将海水通过该装置 (填“能”或“不能”)转化为淡水。
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有四瓶无色气体,它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳气体,为区别它们,将燃着的木条分别伸入四个集气瓶中,使木条燃烧状况不变的是 ,使木条剧烈燃烧的是 ,使燃
着的木条熄灭的是 和 。要想区别这两种气体,应采用的方法是 ,有 现象的是二氧化碳。
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在①氧气②二氧化碳③水蒸气④氮气⑤氖气等五种气体中,选择适当序号填写在下面空格中:
⑴可用于炼钢、气焊以及化工生产等的是 ⑵可用于制硝酸和化肥的是
⑶在电光源中可产生红光可制霓虹灯的是 ⑷大量释放会造成温室效应的气体是 ⑸松脆的饼干遇到会变软的是
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