实验室可用二氧化锰作催化剂，加热分解氯酸钾制氧气。许多金属氧化物对氯酸钾分解有催化作用。用下表中物质作催化剂，氯酸钾开始分解和剧烈分解时的温度如表所示。若用氯酸钾来制氧气，如果没有二氧化锰，最好选用的替代物是

A．氧化铝         B． 氧化铜         C．氧化铁        D．氧化镁

PM2．5是指大气中直径小于或等于2．5微米的颗粒物，下列情况通常不可能引起大气中PM2．5增大的是 

A．焚烧秸杆     B. 汽车尾气     C. 燃烧煤炭      D. 光合作用

水是重要的资源，我们需要了解水、认识水。下列说法错误的是

A．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的

B．电解水时加入氢氧化钠，是为了增强水的导电性

C．海水中加入明矾可以使其变成淡水

D．肥皂水能区分硬水和软水

下图所示的化学实验基本操作正确的是

下列物质属于纯净物的是

A．部分结冰的蒸馏水                        B．经过沉淀过滤后得到的矿泉水

C．高锰酸钾加热完全反应后的剩余物           D． 从空气中分离出来的稀有气体

下列变化中，属于化学变化的是

A．汽油挥发　      B．铜丝折弯　    C．瓷碗破碎       D．纸张燃烧

化学研究的核心内容是

A．物体的运动规律和光电现象          B．物质的组成、结构、性质和变化

C．生命有机体的形成及功能            D．矿产资源、地域分布和自然环境

海洋约占地球表面积的71%，具有十分巨大

的开发潜力。苦卤是海水提取食盐后的残液，利用

苦卤可以制得金属镁等化工原料。下图是我市某盐

场苦卤中部分成分含量柱形图。试计算：

(1) 若使100 g该苦卤中的MgCl₂和MgSO₄完全转化为Mg(OH)₂沉淀，需要20% NaOH溶液多少克？

   (2)将上述沉淀完全转化为无水MgCl₂，并在熔融状态下进行电解，可得金属镁多少克？氯气多少升（该条件下氯气密度为3.0 g/L）？

一双善于发现问题的眼睛能够带来许多意想不到的知识。

    【发现问题】在一次探究活动中，小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹气，在吹    气的过程中发现石灰水先出现浑浊又变澄清，他感到很意外。

    于是，小强又将纯净的CO₂通入新制的澄清石灰水中，观察到到的现象与上次相同。

(1)小强做第二个实验的目的是                                 。

(2)小强从老师那里得知：C0₂能与CaCO₃和H₂O继续反应生成Ca(HC0₃)₂。

    由此，小强推测出Ca(HCO₃)₂的一条物理性质是                             。

    小强还想了解Ca(HCO₃)₂的化学性质。

  【提出猜想】Ca(HCO₃)₂受热能否分解?

  【查阅资料】Ca(HC0₃)₂受热分解生成CaC0₃、H₂0和CO₂

  【设计实验】小强用①             (填右图有标号仪器的名称。 下同)、②        、铁架台、导气管和单孔橡皮塞等组装成右图所示装置，加热时如果产物中有水或二氧化碳生成就可证明Ca(HC0₃)₂受热能分解。

  【实验过程】小强在实验室找到了一瓶Ca(HC0₃)₂粉末，取少量放人试管中进行加热，加热时观察到试管口附近有小液滴产生。

  小强的结论：Ca(HC0₃)₂受热能分解。

  【反思与评价】

(1)小松认为小强的实验不能确切证明Ca(HCO₃)₂受热一定分解了，小松的理由是                                       。

(2)请你设计实验方案，验证加热过程中有C0₂产生(不允许使用碱溶液).

食盐和味精是厨房里常用的两种调味品，这两种物质都可溶于水，在相同条件下，哪种物质的溶解能力更强呢？小明进行了以下实验探究：

①在两个同样的烧杯甲和乙中分别倒入50克冷水和50克热水，用天平称取食盐和味精各20克，把食盐倒入甲烧杯的冷水中，把味精倒入乙烧杯的热水中。

②用玻璃棒搅拌，使它们充分溶解后，甲烧杯中食盐还有剩余，乙烧杯中味精全部溶解。

③结论：味精在水中的溶解能力比食盐强。

请分析回答下列问题：

⑴你认为小明的实验设计有什么缺陷？                         。

⑵实际上平时使用的味精，无论是晶体状还是粉末状的都含有少量的食盐，所以菜里味精放多了也会变咸的。如在实验室里要把味精提炼的更纯些，你采用的方法是         。（选填“过滤法”或“结晶法”）