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在烧杯中倒入一定量的水,加入适量NH4NO3搅拌,水的温度会急剧降低。说明NH4NO3溶于水 ( )
A.吸收热量 B.放出热量 C.既不吸热也不放热 D.无法判断
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为了测定某黄铜(铜锌合金)样品的组成,某化学兴趣小组的同学进行了以下实验:取四份相同质量的样品分别放入等质量的烧杯中,然后分别加入稀硫酸,充分反映后用天平称量,几率试验数据如下:
| 试验次序 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
| 所取样品的质量/g | 50.0 | 50.0 | 50.0 | 50.0[ |
| 加入稀硫酸的质量/g | 20.0 | 40.0 | 60.0 | 80.0 |
| 生成气体的质量/g | 0.2 | 0.4 | 0.5 | 0.5 |
请回答下列问题并计算:
(1)经分析,在第1次实验结束后,反应物_________完全反应完了。
(2)50.0g样品与足量稀硫酸反应最多能生成气体_________g。
(3)计算样品中锌的质量分数(写出具体计算过程)。
(4)请在图中画出加入稀硫酸的质量与生成气体的质量的变化关系。
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某同学发现他家的菜园中的蔬菜生长迟缓,便施用了一种氮肥,右图是氮包装标签的部分文 字,这种氮肥的相对分子质量为________,其纯度(即化肥中硝酸铵的质量分数)为___________。
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某研究性学习小组设计的实验装置(如图),既可用于制取气体,又可用于验证物质性质。
(1)写出仪器A和B的名称:A: ;B: 。
(2)当打开K1、关闭K2时,利用Ⅰ、Ⅱ装置可直接进行的实验是 (填序号)。
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 ②锌与稀硫酸反应制取氢气
(3)小颖认为在不改变Ⅰ、Ⅱ装置的仪器及位置的前提下,该装置可用于双氧水制取氧气,她的做法是 ;制取的化学方程式为 。
(4)当打开K2、关闭K1时,利用Ⅰ、Ⅲ装置可验证二氧化碳与水反应,生成了碳酸,此时试管中盛放的物质是 ,可以观察到的现象是
(C为干燥管,用于防止液体倒吸)。
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某化学学习小组的同学围绕“澄清石灰水与碳酸钠溶液的反应”展开了如下探究活动。
(1)该反应的化学方程式为________________。
(2)反应后溶液中的溶质是什么?同学们一致认为有以下三种情况:①②③
①氢氧化钠和氢氧化钙;②氢氧化钠和碳酸钠;③_ __。
(3)小新取少量溶液于试管中,滴加过量稀盐酸,发现无气泡产生,说明情况__ __(填序号)是不可能的。
(4)为了进一步确定溶液的成分,同学们设计了如下实验方案:
【实验步骤】 。
【实验现象】
。
【实验结论】情况①正确
小红选择了另外一种不同类别的物质______(填化学式),也得到了同样的结论。
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某兴趣小组的同学从实
验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液,他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下实验方案。结合实验方案回答下列问题:
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(1)步骤①中,金属X是 ,该反应的化学方程式为 ;
(2)步骤②中,加入过量稀硫酸的目的是 ;
(3)从滤液中获得硫酸亚铁晶体采用的方法是 。
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近期,媒体报道的多起食品安全问题成为公众关注的焦点.菜贩为使大白菜等蔬菜保鲜喷洒甲醛(化学式为HCHO)溶液,酒店为延长海参存活期,用海水晶[含致癌物质亚硝酸钠(NaNO2)]配制人造海水养海参,可口可乐(山西)饮料有限公司发布声明称,经检测该厂确认
有9个批次的可口可乐产品中含极其微量的残留氯.试回答下列问题:
(1)在甲醛、亚硝酸钠、氯气三物质中,属于有机物的是
(2)甲醛中含碳、氢、氧元素的原子个数比为 (填最简整数比)
(3)在亚硝酸钠中,所含元素的质量分数最大的元素是
(4)氯气与水反应,生成次氯酸和盐酸,化学方程式为Cl2+H2O=HCl+HClO,在这个反应的两种生成物中,氯元素的化合价分别为
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