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图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小丽对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ。
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操作:
第一步:向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色。
第二步:在A、D试管分别加入2 mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
分析讨论:
(1)E试管放有酚酞溶液的目的是____________________________。
(2)进行第二步操作时观察到的现象是___________________________________________________。
(3)由此可以得出的新实验结论是___________________________________________。
(4)对比改进前的实验,改进后的优点是____________________________________________。
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有下列实验装置示意图:
A B C D E F G H
查阅资料:①实验室常用亚硫酸钠固体与浓硫酸在常温下反应制取二氧化硫(SO2)气体;
②通常状况下,SO2是一种密度比空气大的有毒气体,易溶于水,能与碱溶液反应。
若在实验室中用上述装置制备并收集一瓶干燥的SO2气体,且符合“绿色化学”理念,所选装置从左到右的连接顺序为(填接口序号) 。
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利用右图装置能制取氧气并测定所收集气体的体积。
(1)仔细观察该装置,为制取氧气,实验前应先_ _______,其依据是___ ________________(用微粒观点解释),b中的黑色固体在反应中作用是_____________。
(2)指出图中仪器名称:b___________。
(3)若完全反应后量筒内水的体积如右图,则收集的氧气体积为_____mL。读取数据的正确方法是视线与______________________________________。
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从H、C、K、P、O、Cl、Hg元素中选择适当的元素按要求填空:
(1)请写出上述元素中金属元素的名称: 。
(2)用其中的一种或多种元素组成的物质作反应物(催化剂可另选),写出符合要求的符号表达式:
①化合反应(两个): ;
②分解反应(两个): ;
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为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少,课外活动小组的同学们将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。收集方法是:在100 mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭活塞b,打开活塞a通入氧气,把瓶里的水排入量筒,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气,把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体,则通入氧气和空气的体积约是( )
A.50 mL和50 mL B.60 mL和40 mL
C.40 mL和60 mL D.20 mL和80 mL
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下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是( )(提示:氢气难溶于水)
| A | B | C | D | ||||
| 实 验 装 置 |
测定空气中氧气含量 |
硫在氧气中燃烧 |
铁丝在氧气中燃烧 |
排水法收集氢气 | |||
| 解 释 | 量筒中的水: 通过水的体积变化, 得出O2体积 | 集气瓶中的水: 吸收放出的热量 | 集气瓶中的水: 冷却溅落融熔物, 防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水: 先将集气瓶内的空气 排净,后便于观察H2 何时收集满 |
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一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验中,收集一氧化氮时可选用的收集方法是( )
A.向上排空气法 B.向下排空气法
C.排水集气法 D.排水集气法或向上排空气法
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做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。下列有关说法正确的是( )
A.燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高
B.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
C.选用红磷是因为反应可以耗尽O2,生成固态的P2O5
D.本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体
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某同学用高锰酸钾制氧气时,试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是下列中的( )
①没有给试管均匀预热;②试管外壁潮湿;③试管口没有略微向下倾斜;④忘了在试管口加一团棉花;⑤加热时试管与灯芯接触;⑥收集完氧气,先撤酒精灯;⑦高锰酸钾中混有可燃物
A.全部 B.除④外 C.除⑥⑦外 D.①②③⑤
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据报道,化学家创造出对CO2有较强吸收能力的糖粉状物质—“干水”,其每个颗粒含水95﹪,外层是SiO2。下列说法正确的是( )
A.干水吸收的CO2过程中只发生物理变化 B.干水和干冰是同一种物质
C.干水中的分子不再运动 D.干水是一种混合物
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