科目: 来源: 题型:阅读理解
实验室制取气体所需装置如下所示。请回答以下问题:
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A B C D E
(1)装置中标“a”的仪器名称是 ▲ ,标“b”的仪器名称是 ▲ 。
(2)用高锰酸钾制取并收集一瓶的氧气,发生反应的的文字表达式为 ▲ ,所选用的发生装置是 ▲ (填字母序号,下同),收集装置是E或 ▲ 。当用E方法收集O2,收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作方法是先 ▲ 。
(3)利用右图Ⅱ装置(夹持装置未画出)能进行的实验是 ▲ 。
A.用高锰酸钾制氧气
B.用双氧水与二氧化锰制氧气
C.用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
(4)图Ⅱ中的气体发生装置虽然简单,操作
方便,但无法控制反应速率。请从图III
中选取 ▲ (选填序号)与图Ⅱ组装成新的气体发生装置,以达到控制反应速率的目的。
(5)催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时,就常用二氧化锰作催化剂。
[提出问题]红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗?
[提出猜想]甲同学认为红砖粉可以代替MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂。
[设计实验]
①在试管中加入10mL6%的过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管中;
②准确称量0.5g红砖粉,并放入另一支试管中,将带火星的木条伸入试管中;
③在步骤②的试管中加入10mL 6%过氧化氢溶液,将带火星木条伸入试管中;
④待步骤③的试管中没有气泡冒出后,经过操作A、洗涤、干燥、称量得粉末仍然为0.5g ;
⑤另取10mL6%过氧化氢溶液,加入步骤④中所得固体,将带火星木条伸入试管。
[问题讨论]
a.步骤①中的现象为 ▲ ,步骤③、⑤中带火星的木条复燃。
b.步骤④中操作A的名称是 ▲ 。若提供了铁架台、玻璃棒、烧杯还缺少的玻璃仪器为 ▲ ,其中玻璃棒的作用为 ▲ 。
c.步骤①和步骤③的操作目的是 ▲ 。
d.步骤⑤实验的目的为 ▲ 。
[实验结论]: ▲ 。
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用下列序号填空:①烧杯 ②试管 ③胶头滴管 ④燃烧匙 ⑤蒸发 ⑥过滤
⑦搅拌 ⑧量取,将食盐放入水中,为使其尽快溶解可采用的操作 ▲ ;能直接加热的玻璃仪器 ▲ ;吸取或滴加少量液体的仪器 ▲ ;取用6.8mL某溶液的操作 ▲ 。
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葡萄中有丰富的白藜芦醇(化学式为C14H12O3),它具有抗癌性,能抑制癌细胞的生长。1个白藜芦醇分子中含有 ▲ 个原子,该物质中碳、氢、氧元素的
质量比是 ▲ ,研究发现鲨鱼体内含有的角鲨烯(化学式为C30H15)也有抗癌作用,试计算75克角鲨烯与 ▲ 克白藜芦醇所含的氢元素质量相等。
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为了消除碘缺乏病,我国政府规定居民的食用盐必须是加碘盐。右图是一种
市售碘盐包装袋上的部分说明。试回答:
(1)碘酸钾中碘的化合价为 ▲ ;
(2)“含碘量”中的碘是指(填序号) ▲ ;
A.碘酸钾 B.碘元素 C.碘分子 D.碘离子
(3)由食用方法和贮藏指南可推测碘酸钾的化学性质之一是 ▲ ;
(4)根据你的生活经验写出碘酸钾的一点物理性质 ▲ 。
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小刚收集到一瓶浑浊的长江水,他要模拟自来水厂
的净水过程,最终制成自来水。其实验过程如下所示。请
回答以下问题。
(1)由操作①得到液体C是 ▲ (填“纯净物”或“混合物”)
(2)操作②过程中常用活性炭来除去一些异味和色素,这是利用活性炭的 ▲ 性。
(3)小刚发现经净化后的D是硬水,日常生活中常常
用 ▲ 方法使其软化后使用。
操作③是消毒杀菌,这过程主要是 ▲ 变化(填“物理”或“化学”)。
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小明利用右图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后,试管a收集到的气体是 ▲ ,通过该实验得出的结论是 ▲ ,该变化过程中是将 ▲
转化为化学能。该反应的表达式为 ▲ 。
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书写下列反应的文字表达式(或用化学式表示反应)并注明反应类型:
(1)铁丝在氧气中燃烧 ▲
( ▲ )反应
(2)在双氧水中加入二氧化锰 ▲ ( ▲ )反应
(3)向澄清石灰水中通入二氧化碳 ▲
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请从下列物质中选择适当的物质填空:(填字母,下同)
A.肥皂水 B.氧气 C.氢气 D.明矾
(1)被称为最理想的“绿色能源”是 ▲ ; (2)用于急救病人的是 ▲ ;
(3)常用于区分硬水与软水的是 ▲ ; (4)常用净水剂是 ▲ 。
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用化学符号表示下列意义:
(1)2个氮原子 ▲ ; (2)2个镁离子 ▲ ;
(3)人体中含量最多的物质 ▲ ; (4)二氧化锰中锰元素的化合价 ▲ ;
(5)地壳中含量最多的金属元素 ▲ ;
(6)能使高锰酸钾溶液褪色的气体是 ▲ 。
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下图是收集干燥R气体并用水对它进行吸收处理的正确装置。由
图中实验装置推测该气体的有关性质,正确的一组是
| A | B | C | D | |
| 密度(与空气比较) | 大于 | 大于 | 小于 | 小于 |
| 在水中的溶解性 | 难溶 | 极易溶 | 极易溶 | 难溶 |
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