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豆浆被称为“植物奶”,其中含有异黄酮(C15H20O2)。据此请计算:
(1)异黄酮中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为 ;
(2)异黄酮中氢、氧元素的质量比 ;
(3)232g异黄酮中碳元素的质量为 g。
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铁暴露在空气中会生锈。不知你注意了没有,将苹果切开不久,果肉上就会产生一层咖啡色的物质,也好象是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究。
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关?
【猜想与假设】
猜想①:可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”;
猜想②:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”;
猜想③:可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”;
【收集证据】
(一)查阅有关资料:已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的一种物质发生氧化反应,生成咖啡色的物质。且温度越高反应越快。
(二)实验探究:针对上面的猜想,化学活动小组依次设计了实验方案,将苹果肉分别放入 三种气
体中,依次观察到下列实验现象。请你帮他们填写下表。
| 氮气 | 氧气 | 二氧化碳 | |
| 现象 | 不变色 | 变色 |
|
| 结论 | 果肉变色与氮气无关 |
| 果肉变色与二氧化碳无关 |
【反思与评价】
在三种猜想中,你认为猜想 (填代号)最不合理, 理由是 。
【应用
】根据上述结论,要防止果汁变质,果品加工和保存果汁时可采取的措施是
。(写一点即可)
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根据下面的装置图回答问题:
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(1)写出图中标有a、b的仪器名称:a , b 。
(2)用高锰酸钾制取比较纯净的氧气应选择的装置组合为 (填序号),写出该反应的符号表达式 。收集的气体呈紫红色的原因是 。 加热时为什么试管口要略向下倾斜 。
(3)选用B和C装置制取氧气,写出实验室利用该套装置制取氧气的符号表达式
,若用F装置收集生成的氧气,气体应从
(选填“c”或“d”)端导入。
(4)通过查阅资料得知:①硫化氢(H2S)是一种密度比空气大且能溶于水的气体。②由固体硫化亚铁(FeS)和硫酸(H2SO4)溶液反应能制取硫化氢,同时生成硫酸亚铁。制取硫化氢的装置组合是 (填序号),写出该反应的符号表达式是 。
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某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实
验进行探究。
(1)如右图所示装置和药品进行实验,在集气瓶中发生反应
的符号表达式是 ,可观察
到的现象是: ,待装置
冷却至室温时打开止水夹后看到 ;
(2)小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,小丽同学认为不可以,其原因是 ;
(3)小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量。结果却发现倒吸的水量远远超过集气瓶体积的1/5。小组的同学帮她仔细检查,发现装置的气密性及操作步骤均无问题。你认为造成此现象的原因可能是 ;
(4)小组的同学反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时, 在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是 ;
(5)小组的同学还对该实验进行了如下图的改进。【已知试管容积为45mL】实验的操作步骤如下:
①点燃酒精灯;
②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹;
③将少量红磷平装入试管中,将20mL的
注射器活塞至于10mL刻度处,并按上图
中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹夹
紧橡皮管;
④
读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是 (填序号)。注射器活塞将从10m刻度处慢慢前移到约为_______mL刻度处才停止。
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请在下列(1)(2)两小题中任选一题作答,若两题都作答则以第(1)题计分。
(1)设计一简单实验区分硬水和软水,要求有操作步骤、现象、结论。
(2)水是生命之源,工农业生产和生活中都需要大量的水,试从你的角度提出节约用水和防治水体污染的措施各一条。
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饮用水的净化过程一般要经过三个阶段:贮存、净化、输水。水库将雨水、江河和溪流里的水汇集贮存起来,净化时首先
在水中加入沉淀剂如明矾等,这些物质可以使悬浮在水中不溶性颗粒逐渐的沉降下来。下图是水的净化过程示意图,请回答下列问题:
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(1)河水呈浑浊状,是因为水中含有 的杂质。
(2)若A中是小卵石和石英沙,其作用是 ,若B中是粒 状活性炭,其目的是 。
(3)进入气管网或水塔的水 (填“是”或“不是”)纯水,若要制得纯水,可采用 的净化方法是 。
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现有A、B、C、D四
种元素,其中A元素是地壳中含量最高的金属元素,B元素是生物体中含量最高的元素,C+的核外没有电子,D元素的原子核外有三个电子层,最外层有7个电子。则:A元素的名称是 ,B元素的离子符号是 ,C元素形成单质的化学式是 ,D的元素符号是 ,A、B、C三种元素组成的化合物的化学式 。
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世界是由物质组成的,物质是由微观粒子构成的。分别写出构成下列物质的微粒: 金刚石、铁、氦气等物质是由 构成的,氯化钠、氯化钾等物质是由 构成的,过氧化氢、水等物质是由 构成的。当我们把50mL水和50mL酒精混合,体积小于100mL,能说明微粒的一个性质是 。
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科学家通过对水的生成和水的分解来认识水的组成。如右图:
(1)通电一段时间后,试管1和2中的气体体积比为 ,
与试管2中电极相连的是电源的 (填“正”或“负”)极;
(2)通电分解水的符号表达式为 。
由此得出结论:水由 组成;
(3)试管内产生的气体具有可燃性的是 ,燃烧发出 火焰。
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下列物质:①冰水混合物;②液氮;③硫酸铜;④硫粉;⑤食醋;⑥五氧化二磷。
其中属于混合物的是
(填序号,下同);属于单质的是 ;属于化合物的是 ;属于氧化物的是 。
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