科目: 来源:2012届云南建水县建民中学九年级上学期第六单元测试化学卷(带解析) 题型:单选题
根据下图所示实验,不能得到的结论是![]()
| A.CO2不能燃烧 | B.CO2不支持燃烧 |
| C.CO2密度比空气大 | D.蜡烛燃烧生成CO2和H2O |
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科目: 来源:2012届云南建水县建民中学九年级上学期第六单元测试化学卷(带解析) 题型:单选题
如果要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,应该采用的方法是 ( )
| A.把混合气体点燃 | B.将混合气体通过澄清的石灰水 |
| C.将混合气体通过灼热的氧化铜 | D.把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器中 |
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科目: 来源:2012届云南建水县建民中学九年级上学期第六单元测试化学卷(带解析) 题型:单选题
明代爱国诗人于谦写道:“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲,粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”(《石灰呤》)该诗体现了诗人的崇高情操和献身精神。诗中蕴含着石灰的来源、生产、性质、用途等多种化学事实。下列化学变化与诗意无关的是( )
| A.CaCO3高温CO2↑+CaO | B.CaO+H2O=Ca(OH)2 |
| C.CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O | D.CO2+H2O=H2CO3 |
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科目: 来源:2012届云南建水县建民中学九年级上学期第六单元测试化学卷(带解析) 题型:单选题
以下方法不能用来鉴别CO、CO2这两种无色气体的是( )
①通入澄清的石灰水;②通入紫色的石蕊试液中;③闻气味,是否有刺激性气味;④通过灼热的氧化铜粉末;⑤在密闭容器中用活的昆虫实验,观察昆虫是否死亡;⑥点燃,看能否燃烧。
| A.①② | B.③⑥ | C.③⑤ | D.①③ |
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科目: 来源:2012届云南建水县建民中学九年级上学期第六单元测试化学卷(带解析) 题型:单选题
你认为下列传闻缺乏科学依据的是 ( )
| A.使用燃气热水器时,若通风不畅易产生使人中毒的气体 |
| B.某地有个神秘的“死亡谷”,野兔和狗等低矮的动物走进去常会窒息而死 |
| C.有人声称他发明了一种催化剂,只需添加少量,就能将水变成汽油 |
| D.某同学在加油站打电话时被工作人员禁止。 |
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科目: 来源:2013届重庆市大足区珠溪中学九年级第三次月考化学试卷(带解析) 题型:单选题
某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2,其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为 ( )![]()
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科目: 来源:2013届重庆市大足区珠溪中学九年级第三次月考化学试卷(带解析) 题型:单选题
二氧化碳对生活环境有重要影响,下列对二氧化碳利弊描述中不正确的是 ( )
| A.二氧化碳可以用来做灭火剂 | B.利用固态二氧化碳可以进行人工降雨 |
| C.温室里施用二氧化碳对植物生长不利 | D.大气中二氧化碳过多会造成温室效应 |
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科目: 来源:2013届重庆市大足区珠溪中学九年级第三次月考化学试卷(带解析) 题型:单选题
小明在上网时发现一首很有意义的诗,其中的几句是:“她营造了云雾缭绕的仙境;她驱散了炎炎夏日的暑气;她奋不顾身扑向烈火;她带给大地勃勃生机……。”结合化学学课上学的知识,小明感觉诗中的“她”和某种气体的性质很接近。你觉得这种气体应该是 ( )
| A.氧气 | B.氮气 | C.一氧化碳 | D.二氧化碳 |
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科目: 来源:2013届福建省长汀四中九年级上学期期中考试化学试卷(带解析) 题型:单选题
下列关于二氧化碳的自述中,你认为不符合客观事实的是
| A.我能在灭火中大显身手 |
| B.我承认“温室效应”主要是我惹的祸 |
| C.我能帮助绿色植物光合作用 |
| D.我能与血红蛋白结合而使人中毒 |
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