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科目: 来源:2012届江西省九江市实验中学九年级3月月考化学试卷 题型:探究题

(7分)某同学在自主学习酸的知识时,设计了以下实验报告,请将实验报告补充完整。
【实验目的】                                                 
【实验用品】试管、铁片、铜片、稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、石蕊和酚酞试液等
【实验内容】

实验
步骤



实验
现象
 
溶液变为     
稀酸中的铁片表面都有    产生;
铜片表面都没有明显现象
 
溶液由红色变为无色
分析

结论
 
结论:
稀酸能与指示剂作用
铁与稀硫酸反应的化学方程式为
                             
结论:稀酸能与较活泼金属反应
 
结论:
酸能              
【实验思考】从物质组成的角度解释稀酸具有酸的通性的原因                    

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科目: 来源:2012年黑龙江省哈尔滨市中考化学模拟试卷4 题型:探究题

“更高、更快、更强”的奥运精神在化学学习中有所体现。请分析题意,按要求回答问题:

(1)写出上图实验一中“更高”的化学方程式                      ;          
(2)请用理化知识解释试管内液面上升的原因是                    .

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科目: 来源:2013年北京市顺义区中考二模化学试卷(带解析) 题型:探究题

化学小组的同学设计了下图所示装置,用以探究碱的有关性质。

(1)打开K1关闭K2,从长颈漏斗加入足量稀盐酸,A中发生反应的化学方程式为         
(2)一段时间后,关闭K1,打开K2和K3,C中发生反应的化学方程式为         。该过程中观察到的现象是         
(3)小组同学预想的部分现象没有出现,可能与装置的气密性不好有关,检查该装置气密性的方法是         

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科目: 来源:2013届江苏省扬州市江都区十校联谊中考二模化学试卷(带解析) 题型:探究题

以下是我们日常生活中常用各种清洗剂,选择适当的用品可以得到更好的清洗效果。

名称
洗涤灵
洁厕灵
炉具清洁剂
污渍爆炸盐
漂白粉
产品样式





有效成分或功能
清洗油污
盐酸
氢氧化钠
过碳酸钠
消毒
(1)我们使用洗涤灵清洗餐具上的油污,这是因为它具有           的功能。
(2)以下物质可以使用洁厕灵清洗的是            填字母序号)。
a.铁锈        b.油渍      c.水垢(主要成分为碳酸钙和氢氧化镁)
(3)取上述一定量的炉具清洁剂,滴加几滴酚酞溶液,溶液变         色,若将洁厕灵与炉具清洁剂混合,可以发生右图所示的化学反应。图中a微粒的化学式为            ,在使用炉具清洁剂时应注意     (写一点即可)。

(4)“污渍爆炸盐”溶于水后会生成Na2CO3和H2O2。将爆炸盐溶于水后,再加入足量的洁厕灵,发生的化学反应方程式为            
(5)化学小组发现一袋包装破损的漂白粉,同学们对漂白粉其漂白作用是否失效产生了疑问。(当有效成分完全消失时,则漂白粉就完全失效;部分消失时,则为部分失效)。
I.查阅资料:

①漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2,其有效成分是Ca(ClO)2
②Ca(ClO)2可溶于水,漂白原理是:它在空气中发生反应: Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO,
③ HClO不稳定,易分解生成HCl和一种常见的单质气体。
④ CaCl2的水溶液呈中性,HClO的水溶液呈酸性。
⑤ HClO能可使有色物质(如:品红溶液)褪色。
II.交流讨论:
该小组同学经过分析得出:HClO分解时除生成HCl外,生成的另一种常见气体是      
III.实验探究: 下表是探究某漂白粉是否完全失效的实验,请根据表中结论,进行填空。
实验步骤
实验现象
实验结论
把少量漂白粉样品加入水中,通入足量的CO2气体,           。
 
                
漂白粉的漂白作用已完全失效。
IV.继续探究:同学们对某完全失效后的漂白粉的成分很感兴趣,并作进一步探究。在老师的帮助下,同学们对该失效后的漂白粉成分进行猜想:
猜想一:CaCl2和CaCO3;   猜想二:            
小明同学认为猜想中的成分CaCO3,除漂白粉的有效成分在空气中发生反应生成外,还有其它来源,请你用化学方程式表示                 。 
小聪同学进行实验证明失效后的漂白粉的成分符合猜想一,而与猜想二不符。小聪同学的实验方案是:                 

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科目: 来源:2012届江苏省泰州市白马中学九年级下学期第一次月度检测化学试卷(带解析) 题型:探究题

(8分)回收废旧干电池、保护环境是我们每个公民的义务,下面是我校化学兴趣小组探究回收废旧干电池意义的过程(片断),请帮助他们完成相应报告:
[提出问题] 废旧干电池的组成物质有什么?
[查阅资料]  1. 淀粉遇I2变蓝色          2. 部分酸碱盐溶解性表

 

OH
NO3
Cl
SO42
CO32
H

溶、挥
溶、挥

溶、挥
Ag


不溶
微溶
不溶
Ba2



不 溶
不 溶
[活动探究] 电池的内容物中有没有我们熟悉的离子?
[猜想1] 小组中某同学在剥开电池外壳时,闻到一股淡淡的刺激性气味,因此他猜想:电池的内容物中含有NH4
[设计方案1] 取少量白色糊状物与        混合、研磨,闻到氨味,证明上述猜想正确。
[猜想2] 可能含有OH、CO32、Cl、SO42中的一种或几种。
[设计方案2]为了验证猜想2,设计如下实验,请完成表格中相应内容。
操作步骤
实验现象
相应的结论
1.取样。溶于适量的水,静置,过滤。取少量滤液,滴加紫色石蕊试液。
石蕊试液不变蓝色
没有        存在
2.另取少量滤液,滴加过量的稀硝酸。
无明显现象
没有        存在
3.向第2步所得溶液中滴加少量的硝酸钡溶液
               
没有SO42存在
4.向第3步所得溶液中滴加少量硝酸银溶液
有白色沉淀产生
       存在
5.取白色糊状物,滴加少量碘液
               
则说明有淀粉存在
[结论]上述实验证明,电池内白色糊状物主要是      (一种盐化学式)和淀粉等两种物质混合而成。
[交流与讨论] 根据上述探究过程,你认为电池内容物有无回收价值?请简要说明理由             

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科目: 来源:2010届北京市延庆县中考一模化学试卷(带解析) 题型:探究题

(6分)现有HCl、NaCl、NaOH、Na2CO3等溶液。若进行下列实验,请判断可能的溶液组合。

(1)两两组合进行实验:
① 组合后无明显现象,但发生反应的组合是____________;
写出该反应的化学方程式为______________________。
② 组合后有明显现象,该现象是__________________。
反应的化学方程式为___________________________________。
(2)任意组合进行实验:
若将氢氧化钙溶液逐滴滴入组合溶液中,产生的沉淀与加入的氢氧化钙有如图所示的关系,则溶液的组合可能是                                       。 

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科目: 来源:2013届山东省淄博市临淄一中初中毕业班11月月考化学试卷(带解析) 题型:探究题

(14分)归纳总结是学习化学的重要方法,小明同学用图l总结了NaOH的四条化学性质(即NaOH与四类物质能够发生化学反应)。

(1)为了验证反应①,小明将无色酚酞试液滴入NaOH液中,溶液变成            色。
(2)依据反应②说明NaOH必须密封保存,否则在空气中要变质,其化学反应方程式为:
                                
(3)小明用微观示意图(图2)来说明反应③的发生,用化学反应方程式表示为:           ,反应类型为         ;从该图可以看出,反应前后没有发生变化的微观粒子有                。在图2所示的反应过程中,小明对反应溶液的pH进行了三次测定,当溶液pH=10时,溶液中溶质为                    (填化学式,下同);pH=7时,溶质为                ;pH=3时,溶质为                             

(4)为了验证反应④能够发生,你选择的物质是          ,其化学反应方程式为
                                                 

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科目: 来源:2012届北京市石景山区中考二模化学试卷(带解析) 题型:探究题

某无色溶液由石灰水、盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液中的两种组成。
已知:氯化钙溶液为中性,碳酸钠溶液为碱性,Na2CO3 + CaCl2 =CaCO3↓ + 2NaCl。
(1)若取适量样品放入试管中,滴加无色酚酞溶液,溶液为无色。溶液的组成是________。
(2)若取适量样品放入试管中,滴加无色酚酞溶液,溶液变成红色,再向试管中加入过量的氢氧化钙溶液,观察到有沉淀产生,反应的化学方程式为________;样品中一定含有的物质是________。过滤,滤液仍为红色,滤液中除酚酞以外,还一定含有的溶质为________。为确定样品组成,取适量样品放入试管中,滴加过量的氯化钙溶液,再滴加________溶液,可以证明溶液中是否含有________。

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科目: 来源:2012届江西省新余市九年级中考模拟考试化学试卷(带解析) 题型:探究题

某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动,他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下:
(1)步骤一:取上述四种化肥各少量分别放入试管,观察,从外观上即可与其他化肥区别出来的是                
(2)步骤二:在装有另外三种化肥的试管中,分别加入少量稀盐酸,有气体产生的且
       
(3)步骤三:再分别取少量未区别出的另外两种化肥于研钵中,各加入少量熟石灰粉末,混合、研磨,有刺激性气味气体放出的是        。因此可知,在使用该类化肥时,要避免
         (填“酸”或“碱”)性物质混合施用,以防降低肥效。

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科目: 来源:2012届辽宁省鞍山市铁西区五模化学试题 题型:探究题

氢氧化钠、氢氧化钙都是实验室常用的碱。
(1)要鉴别氢氧化钠稀溶液和饱和氢氧化钙溶液,下列方法不能够达到目的的是______(填序号)。

A.分别滴加碳酸钠溶液
B.分别通入二氧化碳
C.分别滴加稀盐酸
D.分别加热原溶液至80℃
(2)同学们将饱和氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合,过滤得到滤渣和滤液。同时对滤液中溶质的成分进行了进一步探究:
【猜想与假设】甲同学认为:可能是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
乙同学认为:可能是NaOH、Na2CO3
丙同学认为:可能是NaOH、Ca(OH)2
丁同学认为:可能是______________(填化学式)。
【交流与评价】经过讨论,大家一致认为_______同学的猜想不合理。理由是_____________。
【实验与探究】(1)乙同学取原滤液,向其中倾倒足量的稀盐酸,观察到有大量气泡产生,于是得出该滤液中溶质是NaOH、Na2CO3的结论,证实了自己的猜想。
(2)丙同学取原滤液向其中通入足量的CO2,溶液____________现象(填“有”或“没有”),据此否定了自己的猜想。
(3)丁同学为了验证乙同学结论也取原滤液向其中滴加了少量稀盐酸,却发现无气泡产生。
【解释与结论】大家经过分析找出了丁同学所用试剂与乙同学相同,却没有看到气泡的原因。你认为可能的原因是__________________。

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同步练习册答案