科目: 来源:2011届江西省中考模拟考试化学试卷 题型:单选题
20℃时,向一支盛有0.1g熟石灰的试管内加入10mL水,充分振荡后静置,试管底部仍有未溶解的白色固体,过滤得到澄清溶液。下列对于该溶液的有关叙述中正确的是
| A.该溶液是20℃时的饱和溶液 | B.该溶液中溶质的质量等于0.1g |
| C.该溶液中溶质的质量分数等于1% | D.升高温度该溶液变为不饱和溶液 |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2011届河南省平顶山市初三调研考试化学试卷 题型:单选题
右图是甲、乙两种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是![]()
| A.甲的溶解度受温度影响比乙小 |
| B.15℃时甲、乙的溶解度相等 |
| C.30℃时乙的溶解度为30g |
| D.升高温度可使接近饱和的甲溶液变为饱和 |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2011届江苏省苏州市下学期初三模拟考试卷 题型:单选题
右图是A、B两种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是![]()
A.A、B两种物质的溶解度都随温度升高而增大
B.降低温度可使接近饱和的B溶液变为饱和
C.A、B两种物质的溶解度均为25 g
D.t2℃时,A物质的溶解度大于B物质的溶解度
查看答案和解析>>
科目: 来源:2011届江苏省苏州市化学中考模拟试卷一 题型:单选题
溶解度曲线为我们定量描述物质的溶解性强弱提供了便利。请你根据下图的溶解度曲线判断下列说法,其中正确的是![]()
| A.20℃时,甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度 |
| B.40℃时,两种物质的溶解度相等 |
| C.60℃时,将80 g甲物质放入100 g水中,所得溶液的质量为180 g |
| D.60℃时,将等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液降温到20℃,析出晶体较多的是乙 |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2011届福建省厦门市杏南中学初三3月月考化学试卷 题型:单选题
炎热的夏天,小林打开冰箱,从4℃的储藏室里拿出一杯底部有少量蔗糖晶体的溶液a,在室温下放置一段时间后,发现晶体消失了,得到溶液b。判断下列说法正确的是
| A.4℃时,a溶液一定是饱和溶液 |
| B.室温下,b溶液一定是饱和溶液 |
| C.蔗糖晶体的溶解度随温度的升高而降低 |
| D.从储藏室取出放置一段时间后,所得蔗糖溶液中蔗糖的质量分数增大 |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2011届苏州市高新区初三上学期期末调研测试化学试卷 题型:单选题
甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如右图。下列说法正确的是![]()
| A.甲物质的溶解度为60g |
| B.t℃时,甲、乙两物质的溶解度相等 |
| C.升高温度可使不饱和的甲溶液变为饱和溶液 |
| D.t℃乙物质的饱和溶液降到20℃时,溶液中溶质质量分数增大 |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2011届湖北省宜昌市初三调研考试化学试卷 题型:单选题
下列对溶液的叙述,正确的是
| A.无色透明的液体一定是溶液 |
| B.水是一切溶液的溶剂 |
| C.溶液中只能含有一种溶质 |
| D.将饱和溶液降温后,不一定有晶体析出 |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2011届湖北省枝江市实验中学初三下学期第一次单元测试化学试卷 题型:单选题
甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。现将两支分别装有甲、乙两种物质饱和溶液(底部均有未溶解的固体)的试管浸入盛有水的烧杯里,然后向烧杯中加入一定量的浓硫酸,则对相关变体判断正确的是( )
| A.甲溶液中溶质的质量分数增大 |
| B.乙溶液中未溶解的固体质量减小 |
| C.甲、乙物质的溶解度都增大 |
| D.乙溶液中溶质的质量分数不变 |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2011届湖北省枝江市实验中学初三下学期第一次单元测试化学试卷 题型:单选题
甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如右图所示,下列有关说法中正确的是 ( )![]()
| A.甲物质的溶解度最大 |
| B.丙物质的溶解度随温度升高而降低 |
| C.乙物质的溶解度不随温度升降而变化 |
| D.t2℃时甲、乙、丙三种物质的溶解度相等 |
查看答案和解析>>
科目: 来源:2011届甘肃省武威五中初三3月月考化学试卷 题型:单选题
如图表示a、b两种固体物质的溶解度曲线,下列
叙述正确的是![]()
| A.a的溶解度大于b的溶解度 |
| B.a、b两种物质的溶解度受温度影响变化较小 |
| C.在t℃a、b两种物质的饱和溶液中溶质质量分数相等 |
| D.当a中含少量b时,可用冷却热饱和溶液的方法提纯a |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com