如图为A、B两种固体物质的溶解度曲线。

(1)在   ℃时，A、B两种物质的溶解度相等。
(2)t₂℃时，100g水中溶解    gA物质恰好饱和，该饱和溶液中溶质的质量分数为       。若要把该饱和溶液稀释成质量分数为1 0％的溶液，应加水      g。
(3)t₂℃时，分别将恰好饱和的A、B两种物质的溶液降温至t₁℃，溶质的质量分数保持不变的是       。

(4分)资料显示，固体NaOH在不同温度下的溶解度数据如下：

请问：
(1)在右图的甲、乙两条溶解度曲线中，其中表示固体NaOH溶解度曲线的是          。

(2)40℃时，50g水中最多能溶解NaOH的质量为     g。

请根据右图中A、B两种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题。

（1）写出你从图中能得到的信息（写出一条即可）。
（2）采取哪些方法可将B的不饱和溶液转为饱和溶液。
（只写一种方法）
（3） t₂℃时，A物质饱和溶液中溶质的质量分数是多少?

某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8％的氢氧化钠溶液，并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数。
(1)配制200g质量分数为8％的氢氧化钠溶液。
①计算：需要氢氧化钠固体的质量为    ▲   g，水的体积为    ▲   mL(水的密度近似看作1g／cm³)。
②称量：调节托盘天平平衡，将一个烧杯放在托盘天平的    ▲   盘，称量其质量。然后   ▲ (按操作的先后顺序选填字母)，直至天平平衡。
A．将氢氧化钠固体加入烧杯中    B．按需要添加砝码、移动游码
该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因是    ▲   ．
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，搅拌，使其溶解，并冷却至室温。

④把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并贴上标签。
(2)右图表示用上述配制的氢氧化钠溶液与20 g某稀盐酸发生反应后溶液温度的变化情况。
①根据曲线判断，当加入氢氧化钠溶液的质量为    ▲   时，反应恰好完全进行。
②当加入15 g氢氧化钠溶液时，所得溶液中的溶质为    ▲   (写化学式)。
③试计算该稀盐酸中溶质的质量分数(请写出计算过程）    ▲   

实验室需配置一定浓度的硝酸钾溶液。

(1) 查阅硝酸钾溶解性。由右图可知，20℃时，硝酸钾的溶解度为        g，在该温度下配制硝酸钾溶液，溶质质量分数最大为    %（计算结果保留整数）。
（2）计算。配置40g质量分数为10%的硝酸钾溶液，所需硝酸钾质量为       g，所需蒸馏水的体积为      mL（水的密度近似看做1g/mL）。
（3）称量。分别在天平左右两盘放上纸片，调节平衡后，         （填字母）。
A、先移动游码到所需位置，再添加硝酸钾直到天平平衡
B、先添加所需的硝酸钾，再移动游码直到天平平衡
（4）量取。量取所需蒸馏水要用到的仪器是        （填字母）。

（5）溶解。将称量好的硝酸钾和蒸馏水混合溶解。
（6）稀释。20℃时，将20mL质量分数为10%的硝酸钾溶液，稀释成质量分数为4%的硝酸钾溶液。从下表中找出需要用到的数据：           g/mL。
硝酸钾溶液的密度（单位1g/mL）

温度/℃ 质量分数/%	20	40	60
4	1.023	1.016	1.007
10	1.063	1.054	1.044

某合作学习小组欲用生石灰制取氢氧化钠固体，他们将少量生石灰放入烧杯中，再向其中加入一定量碳酸钠溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B。请你写出发生反应的化学方程式                  、               。
请你与小组同学共同完成以下探究：
【查阅资料】NaOH、Ca（OH）₂的溶解度

某实验小组利用图5所示仪器进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验（提示：图7中凹液面与“80”上方两格处相切）

（1）图5中仪器a的名称是       ，按实验要求，图5中还缺少的玻璃仪器是（填名称）       ，在实验中该仪器的作用是                           ；
（2）完成此实验的正确的操作顺序是（填序号）               ；①溶解，②装瓶贴标签，③称量，④计算
（3）马虎同学按图6的操作称取氯化钠，细心同学发现马虎的操作有错误。你认为马虎同学操作中的错误是                             ，他称取的氯化钠实际质量为     g；
（4）聪明同学量取蒸馏水的体积如图7所示，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质质量分数为（水的密度为1g/cm³）         ，图6的错误操作使配得的溶质的质量分数          （填“不变”、“偏大”或“偏小”）。

（7分）四位同学用不同方法配制5%的氯化钠溶液：
甲：用固体氯化钠和水
乙：用20%的氯化钠溶液加水稀释
丙：用粗盐（含有少量泥沙的氯化钠）和水
丁：用100g20%的氯化钠溶液、10g氯化钠固体和水
（1）实验中四位同学共同用到的实验仪器有        、          
（2）甲称量氯化钠时，指针向左偏转，则应（填序号）      
A．增加砝码               B．移动游码 
C．取出一些NaCl固体      D．再加一些NaCl固体
若甲同学最后配得的氯化钠溶液溶质的质量分数小于10%，可能的原因是       
①用量筒量取水时仰视读数
②配制溶液时烧杯用少量蒸馏水润洗
③在托盘天平的左盘称量氯化钠时，游码不在零位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数
④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗
⑤氯化钠晶体不纯
A．①②③④⑤     B．①②④⑤   C．①②③         D．②③④⑤
（3）乙配制100g溶质质量分数为5%的溶液时应量取         ml的水。
（4）丙应进行的实验步骤是（填序号）                。
①溶解 ②过滤 ③蒸发结晶 ④计算 ⑤装瓶并贴标签  ⑥称量
假设需粗盐50g，最好应量取               ml水来溶解（20℃、S_NaCl=36g）
（5）丁用100g20%的氯化钠溶液、10g氯化钠固体和水可配制成5%的氯化钠溶液       g。

下图是某同学配制50克质量分数为5％的盐水的全过程
   
(1)找出图中的错误(至少两种)                     、                    。
(2)操作步骤：①计算：所称取氯化钠的质量为         克，水            克。
②称量：用      称量，氯化钠应放在            （填“左盘”或“右盘”）。
③溶解：用量筒来量取所需的水（水的密度为1g/cm³），量筒的规格是       （从下列中选用：10mL、50 mL、100 mL）；溶解氯化钠要用到玻璃棒，其作用是        。
(3)反思：如果配制的盐水中，NaCl的质量分数小于5％，则可能造成误差的原因有(至少举出两条)。              、                           。

实验小组帮助老师配置25℃(KNO₃的溶解度为40g)时KNO₃的饱和溶液，以备全班实验使用。老师提供的药品是含有少量NaCl的KNO₃固体。(6分)
（1）查阅了两种物质的溶解度曲线，如图所示。40℃时溶解度大的是     ，将此温度下两物质的饱和溶液降温到10℃，此时溶质质量分数大的是     。KNO₃中混有少量NaCl的提纯方法是                         ，用此法获得了足量的KNO₃固体。

（2）配置100gKNO₃饱和溶液的过程如下
①.计算。
②.称量：准确称量KNO₃固体       g（保留至0.1g）； 称取过程中，发现指针已偏向右侧，接下来的操作是                      。
③.量取：用量筒量取蒸馏水。
④.溶解：将KNO₃固体和水分别加入大烧杯中， 搅拌使固体完全溶解。
（3）若小组同学最后配得的KNO₃溶液溶质的质量分数偏小，可能的原因是（    ）
①.用量筒量取水时俯视读数 ②.配制溶液时烧杯用少量蒸馏水润洗 ③.在托盘天平的左盘放砝码，右盘放KNO₃称量 ④.天平称量时，指针偏向左盘药品 ⑤.将固体倒入烧杯时有部分洒出